方向性引領(lǐng) 專業(yè)化服務(wù)
中國教育報(bào)2015年征訂
掃描教育改革最新動(dòng)態(tài) 探尋教育發(fā)展內(nèi)生規(guī)律
　　在我們農(nóng)村學(xué)校，每期《中國教育報(bào)》都讓老師們?nèi)绔@至寶，倍加珍愛。每到一期便愛不釋手，悉心拜讀，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中關(guān)于教學(xué)的新課標(biāo)、新理念、新方法。數(shù)年來，《中國教育報(bào)》一直伴我走過教育生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，成了我事業(yè)的助手，心靈的益友。
　　身為教師的我深知，教師是做人的工作。今天我與學(xué)生關(guān)系的和諧，很大一部分功勞要屬于《中國教育報(bào)》。
　　閱讀《中國教育報(bào)》，讓我養(yǎng)成了反思的習(xí)慣，在反思中我不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)。也正是因?yàn)橛辛怂盁釔?、寬容、解放學(xué)生”的人本理念融入了我的教育工作中。
　　湖北鄖縣教師 曹儉華
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　　《中國教育報(bào)》2014年12月2日第4版