教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
在近日舉辦的“2014年全國(guó)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)高峰研討和應(yīng)用成果展示”活動(dòng)上，廣州市番禺區(qū)市橋南陽里小學(xué)陳玉勛老師帶來了一節(jié)精彩展示課——小學(xué)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)《鯨》。她以自主合作探究的課堂模式為核心，結(jié)合三元整合的教學(xué)理念，展示了如何在小學(xué)語文課堂中融合電子書包等新技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，得到了與會(huì)人員的好評(píng)?！饿L》這節(jié)課在來自全國(guó)100節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課的激烈角逐中，榮獲了一等獎(jiǎng)。
廣州市番禺區(qū)市橋南陽里小學(xué)關(guān)玉華校長(zhǎng)介紹說，課例《鯨》是基于電子書包雙課堂教學(xué)應(yīng)用環(huán)境下，以學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、“研學(xué)后教”為理念的教學(xué)成果。課前，陳老師在電子書包創(chuàng)建的虛擬課堂中，組織學(xué)生收集鯨的資料，上傳到班級(jí)論壇與學(xué)生相互交流；檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞以及課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況。課堂中，陳老師將現(xiàn)實(shí)課堂與虛擬課堂有機(jī)融合。通過課前檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，確定教學(xué)的內(nèi)容，有針對(duì)性地組織自主研學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成果展示與互評(píng)、多層次朗讀等教學(xué)活動(dòng)。
與此同時(shí)，學(xué)生在隨堂測(cè)驗(yàn)中也能得到及時(shí)反饋。在拓展閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)小組任務(wù)自由選擇自己感興趣的內(nèi)容來閱讀，通過觀看《巧說說明文》微課、鯨的有關(guān)視頻和文本等開展個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生也可以多角度自由表達(dá)，在運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法基礎(chǔ)上，以鯨自述的口吻來介紹自己，也可以給《鯨類本領(lǐng)擂臺(tái)賽》動(dòng)畫配音，還可以在了解鯨的命運(yùn)后，設(shè)計(jì)保護(hù)鯨的警示語和倡議書，學(xué)生相互及時(shí)分享了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與收獲。相比較傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和參與程度都有了明顯提升。
關(guān)校長(zhǎng)總結(jié)說，這節(jié)課就是要充分使用個(gè)性化學(xué)習(xí)和以學(xué)定教、技術(shù)促教這個(gè)“神光”去截取學(xué)生智慧的這塊“藍(lán)田玉”，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們更自主、更有興趣地學(xué)習(xí)，不斷提高課堂效率。
江蘇省常州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師潘小福在課例點(diǎn)評(píng)中指出，在《鯨》這節(jié)課中，陳老師借助電子書包，讓學(xué)生的思維展開了翅膀，讓學(xué)生的認(rèn)知更具趣味，豐富和完善了課程的實(shí)施，體現(xiàn)了技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的理念。同時(shí)，這節(jié)課也得到中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任陳慶貴和華南師范大學(xué)劉繁華教授的高度評(píng)價(jià)。
據(jù)悉，《鯨》這節(jié)課是番禺區(qū)教育局開展“智慧教育”項(xiàng)目的一個(gè)縮影。為落實(shí)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，廣州市番禺區(qū)教育局早在2012年3月份就啟動(dòng)了“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革和“讓教育服務(wù)隨處可行”為理念的“智慧教育”工程建設(shè)，以清華同方知好樂電子書包系統(tǒng)和安全可控的星海平板為技術(shù)依托，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的途徑，促進(jìn)番禺教育高位、均衡、內(nèi)涵式發(fā)展。目前，全區(qū)43所中小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校正積極開展電子書包實(shí)驗(yàn)，涉及高中、初中、小學(xué)和特殊教育學(xué)校，參與師生13000多名，并已實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化應(yīng)用，取得了良好的效果。（清文）
