近日，作業(yè)盒子正式接入中央電化教育館主管的國家教育資源公共服務體系，這意味著，作業(yè)盒子與國家教育資源公共服務體系實現(xiàn)了互聯(lián)互通，未來將基于共享的海量師生用戶教、學行為數(shù)據(jù)，助力國家教育基礎設施的建設和升級。

作業(yè)盒子納入國家教育資源公共服務體系

國家教育資源公共服務體系該體系利用云計算等技術，推動教育公共服務與區(qū)域教育資源平臺、第三方資源服務平臺的互聯(lián)互通，共同服務于各級各類教育。2018年4月份，國家教育部門發(fā)布的《教育信息化2.0行動計劃》中，將工具、數(shù)據(jù)和內(nèi)容作為推動教育信息化走向新時代的重要著力點，這也是國家教育基礎設施的重要組成部分。

經(jīng)過4年的發(fā)展，作業(yè)盒子構(gòu)建了基于工具應用、數(shù)據(jù)采集以及內(nèi)容研發(fā)的完整教育生態(tài)。截至目前，已經(jīng)走進了全國31個省市自治區(qū)400多座城市，有超過3000萬小學師生在用作業(yè)盒子布置和提交作業(yè)，日均采集的教、學行為數(shù)據(jù)超過1億條。作業(yè)盒子在提高學生學習興趣、減輕學生課業(yè)負擔方面做出了大量的探索和嘗試，并通過AI、大數(shù)據(jù)等技術手段實時生成學情圖譜報告，切實讓學生的學習變得更高效。

同時，作業(yè)盒子還在行業(yè)內(nèi)率先推出了“護眼模式”、“防沉迷設置”和“家長管控”等模塊，對于孩子合理使用電子學習工具進行了技術化的處理。今年以來，作業(yè)盒子針對學生視力保護模塊進行了持續(xù)升級，通過客戶端設置了“老師限制+學生自主+家長管控” 三重防護機制，確保為孩子創(chuàng)造綠色、健康的在線學習環(huán)境。比如，在學生端，系統(tǒng)通過體力值限制學生學習時長，自動強制學生超時休息。家長端的管控功能，可以通過設置學習時間以及白名單應用權限，孩子在規(guī)定的時間內(nèi)使用手機時，只能使用作業(yè)盒子完成作業(yè)或答題學習，無法打開其他軟件。作業(yè)盒子在教師端增設了作業(yè)完成時間提醒，在布置作業(yè)時為老師提供明確的預計完成時間，確保學生可以在10~15分鐘內(nèi)完成單科作業(yè)。作業(yè)盒子從老師、學生、家長三個端口三管齊下，通過使用時長全面升級近視防控體系，確保孩子在指定的時間內(nèi)專注、高效、健康地學習。

除此之外，為了響應《實施方案》里有關“紙質(zhì)作業(yè)”方面的規(guī)定，作業(yè)盒子正式上線了紙質(zhì)作業(yè)題卡拍照自動識別的OCR功能，該功能借助智能圖像識別技術，對學生紙質(zhì)作業(yè)進行拍照批改，并自動生成學情分析報告，在減輕老師、家長輔導作業(yè)負擔的同時，通過技術和數(shù)據(jù)更精準地掌握學生的學習情況，進而實現(xiàn)個性化教學。作業(yè)盒子OCR模塊連接了紙質(zhì)和數(shù)據(jù)，真正實現(xiàn)了傳統(tǒng)作業(yè)的智慧升級。

作業(yè)盒子將繼續(xù)秉持“讓教育因科技更美好”的理念，推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、AI、深度學習等技術在教育領域的應用，為國家基礎教育公共服務設施的建設提供更多助力。（阮萱）