浙江省杭州市上城區(qū)在城市勞動教育方面進行了積極探索。繼3月推出“博物館勞動課”后，近日，上城區(qū)教育學院聯(lián)合15所學校歷時半年實踐，推出一百個“慧當家”勞動視頻。

據(jù)了解，“慧當家”是一種勞動教育理念，指的是引導學生將學校里習得的勞動知識和能力自覺運用到家庭和社會之中，通過家政勞動和社會服務性勞動，提高學生的自理能力、責任感、協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。

“慧”旨在培養(yǎng)學生高階思維，引導學生思考勞動的價值，促使他們學會更好地規(guī)劃和自我管理，更好地與人溝通協(xié)作、面對挑戰(zhàn)和解決問題。“當”則是對勞動內(nèi)容的具體要求。引導學生明白“生活是最好的教科書”。如打掃衛(wèi)生、整理房間、烹飪食物、參與社區(qū)服務等，這些看似簡單的勞動，實則蘊含著豐富的知識和技能，它不僅提高自理能力，也培養(yǎng)了責任感和感恩之心。

家庭是社會的細胞，是學生們成長的重要環(huán)境。“家”作為勞動場域，為學生們提供了一個真實的勞動實踐平臺，通過參與家庭勞動，增進了家庭成員間的感情，同時學生能以家為媒接觸社會、走進社會，了解社會運作機制和發(fā)展規(guī)律，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

由此可見，“慧當家”勞動體現(xiàn)的是一種全面發(fā)展觀。它鼓勵學生在學習知識的同時，注重提升自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。在學習過程中，不僅追求理論知識，更注重將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。

據(jù)了解，從6月1日起，搜狐浙江頻道將持續(xù)推出一百個“慧當家”勞動視頻。這些勞動視頻包含“會自理”“樂智創(chuàng)”“尚服務”三類勞動，與國家勞動課程標準相匹配。這些視頻均以學生為第一視角，由家長拍攝而成，真實記錄學生在家庭勞動中解決問題的過程。一方面，學生通過家庭勞動培養(yǎng)了責任感和創(chuàng)造力，更加珍惜生活、學會感恩和尊重他人；另一方面，家長通過拍視頻了解孩子在家庭勞動中的表現(xiàn)，指導孩子學習正確的勞動技能和方法，培養(yǎng)他們良好的勞動習慣。