深入貫徹落實習近平總書記關于“守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”的指示精神，以及“‘大思政課’我們要善用之”的要求，積極發(fā)揮教材建設的基礎作用，研究學校思想政治教育特點，構建凸顯“大格局”“大課堂”“大平臺”“大師資”的“大思政課”育人體系，具有重要意義。

義務教育《道德與法治》教材把握青少年學生的特點，堅持馬克思主義立場觀點方法，將黨的創(chuàng)新理論有機融入，形成了主題鮮明、內涵深刻、案例豐富、活動多樣的教材，為統(tǒng)籌構建“大思政課”育人體系打下堅實基礎。

堅持培根鑄魂 打造一體化育人格局

大中小學校為國家培育棟梁之材和后備力量，是提高國民綜合素質進而提升民族自信心和凝聚力的基礎，具有端本正源的重要作用。構建以思政課教材為基礎的“大思政課”育人體系，要立足不同學段特色，用好用活各類資源，切實把“大思政課”建設擺在更加突出的位置抓緊抓實辦好，大力提振新時代人才培養(yǎng)質量。

從縱向來看，推進大中小學思政課一體化建設，是黨和國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重大部署，各學段教師通過集體備課、示范授課、聽課評課、教研交流等機制共建大中小學螺旋上升、不斷進階的思政課體系。從橫向來看，“大思政課”突出強調思想政治教育理論性與實踐性的統(tǒng)一，師生可以打破傳統(tǒng)課堂教學的時空限制，將思政課教學延展到更加廣泛的社會生活場域開展，推動思政小課堂與社會大課堂同頻共振。

加強顯性教育 強化思想引導

一方面，著力加強思政課建設，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，將黨的創(chuàng)新理論武裝有機融入思政課程教學?！兜赖屡c法治》教材以貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想為主題主線，統(tǒng)領主題內容、知識體系、基本觀點、典型案例，充分反映黨的理論創(chuàng)新成果和中國特色社會主義偉大實踐，弘揚社會主義核心價值觀，著力增強教材的政治性、思想性，引導學生堅定理想信念、筑牢思想根基，體現(xiàn)了政治理論教學的與時俱進。

另一方面，注重學科協(xié)同育人。在《道德與法治》教材編寫中，我們堅持思政課程與課程思政同步推進，通過學科互審、教材縱橫銜接對比等機制，加強《道德與法治》教材與《語文》《歷史》《地理》等教材內容的有效銜接，注重以情動人、以理服人，發(fā)揮不同學科橫向配合、協(xié)同育人作用，以“大思政課”拓展全面育人新格局。

抓好日常培育 涵養(yǎng)學生情操

初中《道德與法治》教材緊密聯(lián)系學生實際，涵蓋適應初中生活、學會與人交往到樹立家國情懷、培養(yǎng)國家安全意識等各方面內容，為扎實開展日常思政教育活動提供了良好素材。學?？梢越Y合教材內容，在校園環(huán)境建設中、校風教風學風中融入思政育人元素，抓好五四青年節(jié)、七一、國慶、開學和畢業(yè)典禮等重要節(jié)點，引導和鼓勵學生在勇挑時代重擔的過程中淬煉政治品格和綜合素養(yǎng)。由此形成內校外相互銜接、課堂上下融會貫通、戰(zhàn)線前后一體運作的“大思政課”，引導學生在知識性教育和價值性教育相統(tǒng)一的基礎上將黨的創(chuàng)新理論和正確的世界觀、人生觀、價值觀內化于心、外化于行。（作者系中國人民公安大學馬克思主義學院副院長）