5月23日，全國精神文明建設表彰大會在京舉行，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院榮膺“全國文明校園”。

近年來，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院深入學習貫徹習近平總書記關于精神文明建設和高校思想政治工作系列重要指示批示精神，聚焦立德樹人根本任務，將精神文明建設貫穿學校教育教學全過程，用好體系化設計、項目化實施、常態(tài)化管理的“三化”聯(lián)動機制，聚力實施“1235工程”，豐富文明校園建設內涵，大力推進文明校園創(chuàng)建工作走深走實。

“1235工程”：塑優(yōu)文明創(chuàng)建內核

用好一個指導理論，構建文明創(chuàng)建新版圖。學校聚焦“文明建設”質改螺旋，活學活用PDCA全面質量管理理論，按照“圍繞目標定計劃、依據(jù)計劃定路徑、緊扣路徑定檢查、瞄準檢查定改進”的步驟，依托校區(qū)、社區(qū)、廠區(qū)、館區(qū)、園區(qū)等多元文化“五區(qū)一體”育人平臺，構建起“文明培育、文明實踐、文明創(chuàng)建、文明傳播”四位一體的標準健全、運行順暢的文明建設體系。

抓好兩個關鍵載體，探索文明創(chuàng)建新路徑。學校堅持思想道德建設和群眾性文明創(chuàng)建兩個關鍵載體兩手抓，一是立足主渠道，深耕思政課堂、創(chuàng)新課程思政，打通“雙課協(xié)同”的全課程耦合育人機制，筑牢思想道德建設支撐；二是立足主陣地，深化活動引領、加強朋輩互助，打通“雙措并舉”的全方位常態(tài)育人機制，深化思想道德教育引導；三是立足主攻點，強化社會實踐、優(yōu)化志愿服務，打通“雙化共融”的全體系實踐育人機制，催化學生文明實踐，推動思想道德實踐養(yǎng)成。

守好三個創(chuàng)建主體，賦能文明創(chuàng)建新典范。學校聚力發(fā)揮領導班子、教師和學生的文明創(chuàng)建主體作用。一是圍繞領導班子建設，立足頂層設計擘畫文明校園創(chuàng)建“作戰(zhàn)藍圖”；立足制度建設打造文明校園創(chuàng)建“四梁八柱”；立足自身建設擔當文明校園創(chuàng)建主體責任。二是圍繞師資隊伍建設，立足師德建設—堅守師德第一標準；立足隊伍建設——實施優(yōu)師五項計劃；立足監(jiān)督評價——開展多維考評獎懲，打造了一支政治素質強、教育站位高、國際視野寬、“五術”要求精的師資團隊。三是圍繞學生文明素養(yǎng)提升，立足文明教育—打造微課堂，培育文明理念；立足文明引導——舉辦微活動，提升文明素質；立足文明實踐——設立微實踐，強化文明行為。常態(tài)化開展“文明實踐·月月行”等活動，推進有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的時代新青年培育。

做優(yōu)“五個一”成果，打造文明創(chuàng)建新品牌。學校凝練總結文明創(chuàng)建中的好做法、好經(jīng)驗，在校級文明單位創(chuàng)建中率先采用“五個一”成果固化標準，即：凝練一個創(chuàng)建成果案例、培育一個文明示范典型、開展一個品牌志愿服務項目、打造一個“三全育人”特色活動、形成一個創(chuàng)建過程展示視頻。通過邊實踐邊總結，形成了“一院一品、一部門一特色”的文明創(chuàng)建品牌，有效推動學校文明創(chuàng)建品牌化建設、特色化發(fā)展、成果化展現(xiàn)。

擦亮“文明”名片：打造“六好”文明校園

近年來，學校以鞏固和擴大全國文明單位創(chuàng)建成果、爭創(chuàng)全國文明校園為抓手，深入落實立德樹人根本任務、積極踐行社會主義核心價值觀，聚焦“思想道德建設好、領導班子建設好、師德師風建設好、校園文化建設好、校園環(huán)境建設好、陣地建設管理好”六個建設目標。以精神文明建設聚勢夯基底，提升人才培養(yǎng)水平；聚力塑內核，推動學院改革發(fā)展；聚能提成效，增強辦學綜合實力，全面提升文明創(chuàng)建成效。

鑄強思想引領力，立德樹人育匠才。學校立德樹人見行見效，學生在國家級技能大賽獲獎218項，在國有大型企業(yè)、世界500強、國內100強企業(yè)就業(yè)率達到52%，培養(yǎng)出黨的二十大代表、大國工匠、全國勞模、全國技術能手等名片學生279名。培育出全國高校思創(chuàng)發(fā)展中心、全國課程思政教研示范中心、教育部高校教師“領航工作站”建設試點院校、教育部職業(yè)學校思政課建設協(xié)作組牽頭單位、全國職業(yè)院?！叭恕钡湫桶咐?、全國思政課展示一等獎、全國大學生網(wǎng)絡文化節(jié)一等獎、大學生藝術展演一等獎等成果139項。

躬耕教壇守初心，鑄魂強師作表率。學校大力弘揚教育家精神，推進人才強校戰(zhàn)略，創(chuàng)新師風師德建設模式，構建起分區(qū)化培育、模塊化培養(yǎng)、鏈條化考核的區(qū)塊鏈式師德師風提升體系，打造一支師德高尚、素質優(yōu)良、技藝精湛、團隊協(xié)同的“金師”隊伍。

秉承“分類優(yōu)先、類下分層、層下建隊、以隊帶人”理念，實施領軍人才培育計劃、雙師素質提升計劃、雙語教師培養(yǎng)計劃、人才機制創(chuàng)新計劃和兼職教師優(yōu)選計劃等五項計劃，創(chuàng)新出師德網(wǎng)格化、梯隊鏈條化、培育結構化、評價多元化、服務品牌化的五化聯(lián)動機制，搭建起人才成長、人才聚集、團隊成長、學術交流四類教師發(fā)展平臺，培育出二級教授10人、三級教授23人，萬人計劃教學名師、全國模范教師、全國黃大年式教師團隊、國家職業(yè)教育教師創(chuàng)新團隊等國家級名師良匠69項。

陣地融合齊發(fā)力，文明創(chuàng)建綻芳華。學校建強用好學校網(wǎng)站、廣播、新媒體等宣傳矩陣，全方位傳播主流思想；舉辦網(wǎng)絡文化原創(chuàng)力提升訓練營，打造系列“融課堂”，賦能網(wǎng)絡思政“四支隊伍”建設提質增效；聚焦平臺、載體、內容三維向度，創(chuàng)新“融媒小廚”試點建設，打造集官微、微博、視頻號、抖音于一體的校園融媒矩陣，發(fā)揮融媒矩陣內容兼融、資源互融、宣傳共融的功效疊加，推進融媒育人資源平臺集聚化、成果產(chǎn)出立體化、融合發(fā)展特色化，培育了一批“數(shù)字賦智、多維立體”的融媒實踐成果，形成同發(fā)力、齊發(fā)聲的宣傳格局，全面打造了校園輿論新生態(tài)。

紅色匠心煉德技，文以化人啟心智。自建校起，始終堅持“用革命精神創(chuàng)辦革命學校”的辦學初心，大力實施文化潤校戰(zhàn)略，構建起理想信念鑄魂、道德品質立身、文化素養(yǎng)固本、精藝強技筑基、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)健骨、勞動實踐樂業(yè)“六位一體”的“紅色匠心”文化育人體系；通過“學做潤”一體化牽引，創(chuàng)新“教學鏈立學+實踐鏈立行+環(huán)境鏈立情”三鏈式融通育人路徑，賦能“認知引導+行為塑造+情感認同”鏈路式以文化人、以文育人；用好三維立體融合評價，把文化育人融入第一課堂、第二課堂評價，屆次化舉辦校園文化藝術節(jié)、社團文化藝術節(jié)、宿舍文化藝術節(jié)、大學生網(wǎng)絡文化節(jié)、書香校園讀書文化節(jié)、新生文體節(jié)等六類文化節(jié)，常態(tài)化開展“大國工匠進校園”等60余項品牌活動，全方位推進“知識育人”向“文化育人”迭代升級。

闊域載新提效能，環(huán)境育人潤無聲。學校瞄準“人文校園、書香校園、綠色校園、景觀校園、和諧校園”的建設目標，形成渭城校區(qū)—先進制造職教區(qū)、經(jīng)開校區(qū)—服務型制造職教區(qū)、高新校區(qū)—產(chǎn)教融合示范區(qū)的“一校三區(qū)”新格局。集約互聯(lián)新底座、智能互聯(lián)新園區(qū)、融合創(chuàng)新新應用，打造出“環(huán)境打底、智能點睛、育人為要”的嶄新育人環(huán)境；依托校園內的一館（校史館）、一場（紅色文化廣場）、一園（機床文化園）、一港（大學生思政教育溫馨港）、一廊（企業(yè)文化長廊）、一空間（VR智慧思政實訓中心），借助校企協(xié)同育人戰(zhàn)略聯(lián)盟及咸陽高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體、咸陽裝備制造產(chǎn)教聯(lián)合體、全國新能源（光伏）裝備制造產(chǎn)教融合共同體等兩翼，搭建出校區(qū)、社區(qū)、廠區(qū)、館區(qū)、園區(qū)等多元文化“五區(qū)一體”育人平臺，目前涵蓋企業(yè)廠區(qū)620個、展覽館（博物館）92個、科技園（工業(yè)園）42個，形成“校企、校地、校所”聯(lián)動育人的新樣態(tài)。

文明校園創(chuàng)建不是終點，而是新征程上久久為功的“耐力賽”，更是初心賡續(xù)的“接力賽”，還是全校師生同心奮斗的“拉力賽”。未來，“陜工人”將以榮譽為新起點，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，持續(xù)鞏固、擴大精神文明建設成果，努力成為文明踐行者、傳播者、守護者，讓“文明之光”在學校進位發(fā)展的新藍圖中綻放絢麗光輝。