“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”在義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“義烏工商職院”）詩(shī)意小徑旁，該校機(jī)電信息學(xué)院學(xué)生身著傳統(tǒng)服飾誦讀唐代詩(shī)人李白的《將進(jìn)酒》，開(kāi)啟“班班有詩(shī)聲”活動(dòng)序幕。為加強(qiáng)理想信念教育，傳承中華文明，助力詩(shī)意浙江建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，義烏工商職院以書(shū)香校園建設(shè)為載體，以多種形式營(yíng)造詩(shī)詞學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)生心中埋下一顆“詩(shī)”的種子，引導(dǎo)新時(shí)代青年踏上文化自信之路。

一條詩(shī)意小徑 連通古今

近年來(lái)，浙江省精心打造“詩(shī)畫(huà)江南，活力浙江”省域品牌，積極建設(shè)詩(shī)路文化帶，讓人們?cè)谧匀簧剿L(fēng)光間切身感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。為營(yíng)造良好的詩(shī)詞文化學(xué)習(xí)氛圍，義烏工商職院在雞鳴山腳下、楊柳依依的群英湖畔建設(shè)了一條寓意“詩(shī)言志，歌永言”的詩(shī)意小徑。

小徑全長(zhǎng)約600米，以青竹詩(shī)刻、銘心詩(shī)篇、光影詩(shī)意、燈影詩(shī)畫(huà)等形式呈現(xiàn)詩(shī)詞名篇佳作。青竹詩(shī)刻、光影詩(shī)意：將40首詩(shī)詞銘刻于仿制竹簡(jiǎn)之上，鏤空的發(fā)光字會(huì)在夜晚重放華光于小徑雕欄之上；銘心詩(shī)篇：精選傳世名篇10首，雕琢于石刻之上，以厚重的基石托起磅礴悠遠(yuǎn)的千古流芳；燈影詩(shī)畫(huà)：挑選古詩(shī)詞40首，安裝于射燈之內(nèi)，夜晚投照于小徑路面，與“一山一水、一湖一閣”相映成趣，讓學(xué)子在流光溢彩中感受詩(shī)歌之美，體味詩(shī)詞雅趣。

一本文化讀本 涵養(yǎng)身心

“詩(shī)歌能為青年帶來(lái)無(wú)盡的精神動(dòng)力，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)以詩(shī)歌為主題的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是努力讓自己成為德技兼修、全面發(fā)展的新時(shí)代青年的具體行動(dòng)。從今天開(kāi)始，我會(huì)每天學(xué)習(xí)一首讀本里的詩(shī)詞。”學(xué)生王奕霖在拿到印刷精美的《群英湖畔詩(shī)百首》說(shuō)到。

《群英湖畔詩(shī)百首》精心遴選了先秦古風(fēng)、兩漢樂(lè)府、魏晉風(fēng)骨、大唐強(qiáng)音、兩宋風(fēng)雅、元代雜曲、明清遺韻、近代新聲等百余篇詩(shī)詞佳作，并作為文化素養(yǎng)讀本發(fā)放給學(xué)生，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)詩(shī)、品詩(shī)、愛(ài)詩(shī)，讓青年學(xué)子于風(fēng)雅詩(shī)意的校園環(huán)境中，徜徉詩(shī)詞世界，感受中華語(yǔ)言文化美的熏陶和文人品格美的教育，繪就學(xué)生的詩(shī)意人生。

一個(gè)特色活動(dòng) 敦德勵(lì)行

“紙花融入了我們獨(dú)特的想法和心意，大家用寫(xiě)著詩(shī)詞的紙花追思先賢，深寄哀思，我覺(jué)得很有意義。”學(xué)生龔巧男在參加完該校機(jī)電信息學(xué)院組織的“詩(shī)寄清明”活動(dòng)后表示。

詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶。為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施好環(huán)境育人、文化育人，該校機(jī)電信息學(xué)院組織開(kāi)展以了“學(xué)詩(shī)、誦詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)、賽詩(shī)”為主題的“班班有詩(shī)聲”活動(dòng)，讓學(xué)生切身感悟到以詩(shī)詞為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的為人處世之道、敦德勵(lì)行之事、忠孝大義之行，遨游浩瀚詩(shī)海，體會(huì)詩(shī)詞之美，展現(xiàn)青春學(xué)子風(fēng)采。（宗相佚 楊凱伊）