中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者　梁丹）“人類未來如何與有‘生命’的數(shù)字人打交道？以后我們也能利用數(shù)字人改變自己成為‘永生’嗎？”11月6日，廣東省深圳市龍華區(qū)創(chuàng)新實驗學校的學生們迎來了一位特別的科學家。當天，該校通過正式聘任的方式，邀請美國醫(yī)學與生物工程院院士、深圳理工大學（籌）計算機科學與控制工程學院院長潘毅為學校科學副校長。做好科學教育加法，這也是當?shù)赝苿又行W科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接的新舉措，是廣東省基礎教育階段學校聘請院士擔任科學副校長的新嘗試。

潘毅表示，播下科學火種，是教育的使命；堅持科學強國，是歷史的要求；攜手共進，是人類的力量。講話中，他對孩子們的成長成才寄予了殷切厚望，對科學賦能、建設優(yōu)質(zhì)教育共同體表示充滿信心。

學校黨總支書記魏敏表示，加強青少年科學教育，提升青少年科學素養(yǎng)，引導學生科學地認識這個世界，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)科學思維，讓他們通過所學的知識，建設更加美好的世界，為科技創(chuàng)新提供更多后備人才，是關乎未來的重大問題。她表示，院士的加入對學校深化教學改革、提升科學教育質(zhì)量將帶來新機遇，她希望孩子們能夠在院士的引領下走進科學的殿堂，遨游于知識的海洋，努力成為德才兼?zhèn)涞奈磥砜萍碱I軍人才和高素質(zhì)創(chuàng)新人才。