中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蘇峰 通訊員 李軍）近期，山西省永濟(jì)市市直幼兒園為進(jìn)一步提升全體教師的教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，由各年級組長和副組長帶頭，引領(lǐng)每位教師潛心閱讀、以書為友。

記者進(jìn)入校園，與永濟(jì)市市直幼兒園的教師們共享他們的閱讀時光。教師們此次共讀了書籍《自主游戲》，一位教師分享了自己在閱讀中獲得的教學(xué)靈感，以及如何將這些靈感運(yùn)用到教學(xué)中的經(jīng)歷。另一位教師則講述了自己如何通過閱讀來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更好地指導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。

據(jù)了解，讀書會結(jié)束后，教師們將在寒假里完成對《自主游戲》這本書剩余部分的閱讀。每日由年級組長和副組長依次擔(dān)任領(lǐng)學(xué)人，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，教師們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗從事件描述、解決策略等方面完成實踐鏈接。教師們紛紛表示，閱讀已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，每個人都從閱讀中得到了豐富的精神滋養(yǎng)，提升了自身的教育理念和教學(xué)能力。

此外，教師們也開始注重深度閱讀和思考，注重從書中獲取有價值的信息和知識，并將其運(yùn)用到教學(xué)實踐中。目前，基層幼兒園的教學(xué)環(huán)境正在不斷改善，教師們的教學(xué)理念和方法也在不斷創(chuàng)新。閱讀不僅豐富了教師們的精神世界，也為教育強(qiáng)國建設(shè)注入了新的活力。