中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 尹曉軍）科技制作室、科創(chuàng)體驗館……近日，記者走進甘肅省定西市安定區(qū)鳳翔學校，人工智能創(chuàng)意智造、機器人組裝編程、少兒編程等社團活動如火如荼，有趣又緊張的競賽氛圍讓整個校園彌漫著濃濃的“科技味”。

作為定西市安定區(qū)青少年科技創(chuàng)新學會基地單位，近年來，鳳翔學校積極推進“雙減”工作，創(chuàng)新教學管理工作方式——堅持“課堂增效”“課外增能”，根據學生的興趣和需求，定期開展社團活動，特別是側重青少年科技創(chuàng)新思維與能力培養(yǎng)，提升了科技教育效能。

學校成立科技教育特色校建設領導小組，圍繞科技社團教育活動目標，依托學?？萍忌鐖F活動周期制定制度，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保了學?？破展ぷ髟鷮嵱行У亻_展。同時，每年有計劃派遣科技輔導員參加各類外出培訓活動，提高輔導員的自身素質和能力，并聘請企業(yè)科技專家來校輔導培訓，逐步組建了一支由外聘科技專家、學校科技輔導員、科研人員（學生家長）組成的科技輔導員隊伍，有力推動了培訓能力水平的整體提升。

“這個場地項目是MakeX機器人挑戰(zhàn)賽——零碳行動，學生要根據任務拼裝機器人小車，編寫程序，能在4分鐘之內完成自動區(qū)和手動區(qū)的全部任務，得分高的獲勝?！痹撔？萍驾o導員張鋒介紹，學校每年還通過舉辦科技節(jié)，讓學生在實踐中汲取知識，在快樂中啟迪智慧。

教學中，教師還通過創(chuàng)設不同的平臺和問題情景，讓學生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力有機會展示，引領學生在展示中找到自信、發(fā)展個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，在展示和活動中增強動能?！巴ㄟ^參加社團活動和各類比賽，不僅提升了自己的動手能力和創(chuàng)新意識，還培養(yǎng)了團隊合作和交流能力，拓寬了視野和思維方式，獲得了自信和成長的機會。”該校六年級（4）班學生王菁說。

“學生綜合素質的提升、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不能僅靠一個活動、一門課程或一段時間，我們將繼續(xù)提升學?？萍冀逃埽粩鄡?yōu)化和完善管理制度、協同機制和師生素養(yǎng)提升路徑?！兵P翔學校校長楊學仁表示，學校將通過跨學科知識的融合來培養(yǎng)具有多元思維和創(chuàng)新能力的人才，通過“做中學”來培養(yǎng)學生的科學探究能力，注重學生在開展項目、活動中獲得真實的學習體驗，獲得知識、應用知識，并鍛煉他們的思維能力。

學生們正在合作組裝機器人 尹曉軍 攝

學生們進行創(chuàng)越挑戰(zhàn)賽的沖刺階段 尹曉軍 攝

學生和科技輔導員備戰(zhàn)比賽項目 尹曉軍 攝

學生們正在合作組裝機器人 尹曉軍 攝

學生們正在合作組裝機器人 尹曉軍 攝