中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 何遠 記者 楊三喜）6月1日，“審辯式學習”研究共同體巴中市啟動儀式暨晏陽初教育思想交流活動在四川省巴中市巴州區(qū)第四小學校(晏陽初實驗小學)舉行。此次活動由巴中市教育局主辦，來自全國各地的400余人圍繞高效課堂、審辯式學習方式、核心素養(yǎng)發(fā)展展開了討論。

廣東省深圳市羅湖區(qū)小學數(shù)學教研員、正高級教師穆傳慧利用“審辯式學習”方法，展示了《圓的認識》《夏日絕句》兩堂示范課。課堂上，學生沉浸在歷史、政治、地理、音樂、語文等學科融合的課堂教學氛圍中，積極舉手、認真探索、互相質疑。北京語言大學教育測量研究所原所長謝小慶圍繞AI智能時代如何發(fā)展學生的審辯式思維和核心素養(yǎng)，怎樣測量和評價學生的核心素養(yǎng)等時下關注度高的熱門問題作了專題講座。

審辯式學習建構了“一個中心、兩個理念、三類素養(yǎng)、四種思維、五學課堂、六維評價”的結構體系，是變單純的滿堂灌填鴨式教育向啟發(fā)式、互動式、探究式教學模式的重要轉變渠道。如何組織學生進行審辯式學習，讓學習真正發(fā)生，是推進教學改革應該深度思考的問題?；顒又?，來自審辯式學習研究團隊的成員開展了互動辯課和互動沙龍。教師們從教學目標的設定、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、思維能力提升、家國情懷培養(yǎng)等方面進行了深入交流。