中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松 通訊員 唐恩思）作為北京第二外國語學院（以下簡稱“北二外”）建校60周年重要紀念活動之一，中外人文交流校長論壇日前在京舉行。12個國家（地區(qū)）的20余所中外大學校長、學者相聚北京，圍繞人文交流的機制、實踐與作用等議題展開討論，共同探索新時代推動國際人文交流的新方法、新路徑。中共北京市委教育工委委員，北京市教育委員會副主任張耀天說，當前受錯綜復雜的國際局勢影響，國家間的政治互信和經(jīng)貿(mào)合作受到不同程度挑戰(zhàn)，人文交流的地位和作用進一步凸顯。高校作為引領青年成長和跨文化交流的重要平臺，應挺膺擔當、主動作為，積極推動中外人文交流，為深化各國文明交流互鑒貢獻力量。

豐富外語人才資源和跨文化學科體系，使得外語院校在國際傳播的內(nèi)容生產(chǎn)、人才供給、智庫建設、平臺搭建等方面有著天然優(yōu)勢，在培育人文交流載體、助力中外文化共融中發(fā)揮著獨特作用。北二外黨委副書記、院長計金標說，新時代以來，北二外堅持將人才培養(yǎng)、教學科研、社會服務、國際交流等工作統(tǒng)籌到中外人文交流這一特色主線，積極服務國家對外工作大局。學校學科專業(yè)布局以外語為主體、文化和旅游為特色，深刻體現(xiàn)了對文化交融與互鑒的深入理解和持續(xù)追求。

會上，北二外黨委書記常宇對人工智能時代背景下北二外計劃培養(yǎng)的五種外語人才做了闡述，表示學校將繼續(xù)為國家培養(yǎng)高端翻譯人才，為“一帶一路”培養(yǎng)大量“語言+專業(yè)”的中堅力量，為國家培養(yǎng)更多戰(zhàn)略關鍵語種的人才和真正從語言學角度參與服務人工智能的語言工程師，讓每個北二外的畢業(yè)生都能具有良好的外語交流、溝通、寫作素質(zhì)。