“哇，這本《陪你走過高中三年》終于到了！”劉晨璽興奮地從學校圖書館管理員手中接過新書。劉晨璽是廣東省東莞市第六高級中學的學生。前不久，在學校圖書館舉辦的“你選書、我買單”活動中，劉晨璽寫下了自己想看的書名。

如何努力回應學生在不同階段的閱讀需求？東莞六中圖書館定期組織“你選書、我買單”活動和校園書展，廣泛征集師生意見，采購符合大家閱讀口味和需求的書籍。東莞六中圖書館還結合學生在高中三年的成長時間線和校園文化活動，開展專題書展、優(yōu)秀書籍推薦視頻展播、主題講座等豐富多彩的閱讀推廣活動。

除了東莞六中，東莞市很多學校圖書館也積極探索，以更好地服務師生。例如，東莞市沙田鎮(zhèn)第二小學深入挖掘學生需求，在“悅讀館”工作臺上放有閱讀愿望清單。到館學生可把自己想看的書名寫下來，供圖書館工作人員在購書時參考。

近年來，東莞市致力于打造“處處可讀、時時能讀、人人悅讀”的書香校園。東莞市成立專門的工作小組，統(tǒng)籌協(xié)調書香校園建設。為打破區(qū)域壁壘，促進資源、經(jīng)驗共享，東莞探索出“六橫五縱”的書香校園建設新路徑。東莞將全市32個鎮(zhèn)、2園區(qū)劃分為六個片區(qū)，以城區(qū)片區(qū)和松山湖片區(qū)為雙驅中心，帶動濱海、臨深、水鄉(xiāng)、東部四個片區(qū)協(xié)同發(fā)展，形成“六橫”區(qū)域協(xié)同機制。

依托“六橫”格局的信息資源共享機制，東莞市松山湖橫瀝實驗學校已蛻變?yōu)椤皶憔G洲”。橫瀝實驗學校坐落于松山湖片區(qū)，曾是一所由工廠改建而成的鄉(xiāng)村學校。受限于資金和地理位置，學校面臨圖書資源匱乏、閱讀空間簡陋等問題，很多學生對閱讀的興趣不高。

受益于“六橫”區(qū)域協(xié)同機制，東莞市松山湖北區(qū)學校為橫瀝實驗學校，帶來了書香校園建設的“及時雨”。兩校共同成立專項領導小組，制定了相關實施方案。

在北區(qū)學校的幫助下，橫瀝實驗學校打造了集藏書、借閱、閱覽于一體的“智為”閱讀空間，并與東莞圖書館橫瀝分館建立合作機制，豐富了優(yōu)質閱讀資源。在北區(qū)學校的指導下，橫瀝實驗學校開發(fā)“大閱讀”課程體系，通過“閱讀狀元”進階體系、班級閱讀活動等，引導更多學生愛上閱讀。2022年，橫瀝實驗學校獲評為東莞市“最美閱讀空間”。

為在更多學校營造濃厚的閱讀氛圍，東莞市通過示范引領、結對幫扶等方式，加大閱讀空間建設力度。市內(nèi)多學校“一校一案”，結合自身特色打造個性化閱讀空間。目前，東莞已有10所學校獲評廣東省中小學“最美閱讀空間”、20所學校獲評東莞市“最美閱讀空間”。

走進東莞市南城陽光實驗中學，很多學生正在教師指導下，根據(jù)名著排練改編的話劇。學生鐘浩天興奮地說：“通過排練話劇和拍攝微電影，我身臨其境般體驗了保爾的成長故事，也愛上了閱讀！”

這正是南城陽光實驗中學“同讀一本書，共演一部劇”閱讀項目帶來的改變?！皬淖畛醯淖园l(fā)探索，到如今加入教育部的中小學生閱讀素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及影視戲劇教育課題項目，這項活動我們堅持了近6年?！蹦铣顷柟鈱嶒炛袑W校長孫迎春介紹說，學校組織骨干教師加強閱讀課題研究，將閱讀與影視戲劇實踐相結合。學校鼓勵學生自導自演微電影，并將這些作品融入課堂教學，很多學生加深了對作品的理解。

東莞市很多學校還注重創(chuàng)新閱讀方式，引導學生從“被動接受”變?yōu)椤爸鲃犹剿鳌?。南城陽光實驗中學等學校就以“課題驅動”為強引擎，探索閱讀教學新路徑，提升閱讀教學的互動性、趣味性。

東莞市茶山鎮(zhèn)第二小學則深耕主題閱讀，將其融入“項目化·創(chuàng)中學”的課堂教學模式。學校以“創(chuàng)編校園版《十萬個為什么》”為項目驅動，讓孩子們通過“少年說書人”“最強大腦王”“實驗小達人”等形式，主動閱讀相關書籍。

如何促進閱讀教學進一步走深走實？東莞市在暑假期間，組織“學科學愛科學”主題閱讀活動、“經(jīng)典名著整本書閱讀”等系列叢書閱讀活動。為進一步激發(fā)學生的閱讀熱情，東莞市還開展了優(yōu)秀讀后感征集評比活動，以及優(yōu)秀閱讀指導老師評選交流活動。東莞通過評選表彰優(yōu)秀個人和集體，樹立典型、分享經(jīng)驗，常態(tài)化打造“品質閱讀”校園文化品牌。

在東莞市教育局鼓勵引導下，市內(nèi)很多學校還積極開展家校社合作，引入家長、社會資源，輻射帶動更多人閱讀，推動全民閱讀。沙田二小積極與東莞圖書館沙田分館、沙田文化藝術中心、社區(qū)等合作，推動優(yōu)質圖書資源互聯(lián)互通。學校還成立了“明慧故事巴”，定期組織教師到東莞圖書館沙田分館、社區(qū)等地，開展親子故事會等活動，將閱讀的觸角延伸至家庭和社區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，兩年來，沙田二小已累計舉行80多場“明慧故事巴”活動，服務近萬人次群眾。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 連燕純 記者 劉盾）