中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 王陽）近年來，網(wǎng)貸平臺借助數(shù)字技術的便捷性，以低門檻、低利率、快速放款等虛假宣傳為誘餌，通過算法和“優(yōu)惠”包裝，將信息精準推送給涉世未深、數(shù)智素養(yǎng)不足的年輕人。在全國政協(xié)委員、武漢大學校長張平文看來，這些年輕人往往缺乏自制力、收入不高又想超前消費，他們不能準確把握各種網(wǎng)貸產品的利息計算、還款規(guī)則以及逾期后果等關鍵信息，極易陷入頻繁借貸、“以貸養(yǎng)貸”的惡性循環(huán)。

“一旦陷入網(wǎng)貸泥潭，不僅影響個人的學業(yè)、事業(yè)發(fā)展，還可能引發(fā)一系列家庭和社會問題。”張平文認為，提升公民數(shù)智素養(yǎng)，對于個人而言，能夠增強其在數(shù)智時代的生存能力和發(fā)展?jié)摿Γ蛊涓玫剡m應社會變革，避免陷入數(shù)字風險。對于社會而言，公民數(shù)智素養(yǎng)的整體提升有助于推動數(shù)字經濟的持續(xù)健康發(fā)展，促進新質生產力成果的廣泛應用，提升國家的綜合競爭力。

為大力提升公民數(shù)智素養(yǎng)，張平文提出以下建議：

一是加快構建數(shù)智素養(yǎng)教育體系。建議政府將數(shù)智素養(yǎng)教育納入國民教育體系，從基礎教育階段開始，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)智思維和應用能力。

二是加強相關工作頂層設計和資源保障。建議國務院在啟動制定“十五五”規(guī)劃時，考慮將公民數(shù)智素養(yǎng)納入評估重點指標，加大相關資金投入、教育基建和技術創(chuàng)新獎勵，營造良好的數(shù)智素養(yǎng)提升環(huán)境。

三是著力提升公民數(shù)智金融素養(yǎng)，筑牢風險防范基礎。針對網(wǎng)貸問題聯(lián)合推進數(shù)智金融素養(yǎng)教育，將其納入學校和社會培訓體系。