中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 蘇勤）近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)以省級(jí)頻道形式全面接入國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。此次上線標(biāo)志著內(nèi)蒙古教育數(shù)字化建設(shè)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵突破，通過“用戶通、數(shù)據(jù)通、資源通”的體系化對(duì)接，形成國家與地方教育資源雙向聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新格局，為推進(jìn)國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)提供重要支撐。

內(nèi)蒙古頻道立足地域特色與教育需求，系統(tǒng)構(gòu)建了多維度資源矩陣。在涵蓋基礎(chǔ)教育學(xué)段、學(xué)科內(nèi)容基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造的“北疆教育”專題版塊，集成國家統(tǒng)編教材同步課程、“北疆教育”特色課程等資源。平臺(tái)通過智能推送、精準(zhǔn)匹配等功能，為全區(qū)師生提供“一站式”教學(xué)服務(wù)，滿足課前備課、課中授課、課后答疑、教師研修等多場(chǎng)景需求，特別是在提升鄉(xiāng)村牧區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)能力方面發(fā)揮重要作用。

作為國家全域應(yīng)用試點(diǎn)省份，內(nèi)蒙古頻道的上線進(jìn)一步加速了“全域貫通、深度應(yīng)用”的實(shí)踐探索。通過構(gòu)建“國家樞紐—省級(jí)中臺(tái)—地市平臺(tái)—學(xué)校終端”四級(jí)協(xié)同體系，全區(qū)中小學(xué)既可無縫對(duì)接國家平臺(tái)海量資源庫，又能通過省級(jí)頻道共享自治區(qū)原創(chuàng)精品資源。特別面向農(nóng)牧區(qū)學(xué)校，平臺(tái)開設(shè)“遠(yuǎn)程教研”等版塊兒，有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教師協(xié)同發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享，為破解區(qū)域教育均衡難題提供數(shù)字化方案。

下一步，內(nèi)蒙古自治區(qū)將持續(xù)優(yōu)化平臺(tái)功能、拓展應(yīng)用場(chǎng)景，讓智慧教育成果惠及每一所校園、每一位師生。