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    粵藏師生同上一堂AI課

    發(fā)布時間:2025-04-15 作者:梁丹 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 梁丹)412日至15日,在廣州援藏工作組和海珠區(qū)教育局支持下,廣州市第九十七中學2024小程序班的師生前往西藏波密開展主題式春假研學活動。14日,兩地師生同上一堂生動的“AI教育交流課,一同學習、交流如何借助AI工具做微信小程序,開展跨學科項目式學習。

    此前,兩地師生以走進高原為主題,開展基于微信小程序的跨學科項目式學習交流。廣州97中的學生作品重點聚焦數(shù)學建模在實際生活場景中的使用,體現(xiàn)了數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展;波密中學的作品則著重展現(xiàn)了鑄牢中華民族共同體意識培養(yǎng)下的道德與法治學科學習成果。

    活動中,廣州97中學生介紹了他們借助AI工具,設(shè)計、制作的高原反應(yīng)風險預(yù)測小程序。四川大學華西醫(yī)院院長、高原醫(yī)學中心主任羅鳳鳴教授通過視頻連線在線指導,對這群高中生做的小程序作出了點評。

    羅鳳鳴認為,學生們開發(fā)的小程序?qū)τ谇巴咴糜?、工作的人群非常有實用價值

    據(jù)了解,此前,為優(yōu)化小程序的體驗和實用功能,廣州97中聯(lián)合廣州技師學院西藏波密班學生給鐘南山院士寫信求助。47日,鐘南山給學生們回信協(xié)調(diào)了羅鳳鳴為他們提供專業(yè)的醫(yī)學指導。鐘南山在信中鼓勵:真正的科學精神不在于分數(shù)高低,而是敢于挑戰(zhàn)和勇于創(chuàng)新。

    廣州97中相關(guān)負責人表示,本次活動的核心內(nèi)容是微信小程序的教育應(yīng)用,本質(zhì)上是一場跨區(qū)域的人工智能賦能下的跨學科項目式學習實踐活動。從2024年開始,廣州97中在高中階段嘗試設(shè)立小程序班,將小程序作為教學工具引入數(shù)學項目式學習,也在語文、德育等學科嘗試融入小程序等數(shù)字化工具。

    羅鳳鳴通過視頻連線,指導學生作品。學校供圖

    西藏波密中學學生(左)與廣州97中學學生(右)交換禮物。學校供圖

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