中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹曦）近日，黑龍江省教育廳出臺中小學數(shù)字教師培訓三年行動計劃，通過構建“分步實施、靶向培訓、應用善用”三位一體的培訓體系，推動教育管理者數(shù)字化領導力與教師數(shù)字素養(yǎng)“兩個全面提升”。

一是謀定目標“分步實施”。根據(jù)行動計劃部署，全省將按照“種子—骨干—全員”的遞進式培養(yǎng)路徑，分三個階段推進實施。2025年率先啟動“種子培訓”，重點培養(yǎng)600名“數(shù)字校長”“數(shù)字教師”“數(shù)字技術指導師”核心發(fā)展團隊。2026年實施“骨干培訓”，依托國培省培計劃等，通過以點帶面，為每所學校培養(yǎng)1—3名人工智能教育骨干教師。2027年完成“全員培訓”，構建五級聯(lián)動、全員輪訓工作機制，確保全省教師數(shù)字素養(yǎng)和人工智能素養(yǎng)實現(xiàn)躍升。

二是標定任務“靶向培訓”。以教師數(shù)字素養(yǎng)特別是人工智能素養(yǎng)提升為重點，“三類課程+三級協(xié)同”雙向發(fā)力、一體推動。優(yōu)化培訓課程，統(tǒng)籌開設基于數(shù)字技術和人工智能的通識類、應用類、研究類等進階式課程，既涵蓋《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標準等基礎性要求，又包含生成式人工智能應用、跨學科數(shù)字教學設計等前沿內(nèi)容。完善培訓體系，精準分析教師培訓需求，按照“省級統(tǒng)籌、市級骨干、縣級全員”的思路，省級重點培養(yǎng)一批“種子教師”，市級側重打造跨學科教學骨干團隊，縣級組織中小學教師全員輪訓，重點提高教育管理干部、學校管理者人工智能素養(yǎng)。

三是落定舉措“應用善用”。落實數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，構建數(shù)智賦能長效機制。一是用好平臺資源，依托國家智慧教育平臺等基礎課程資源，組織專題研修，加快專業(yè)發(fā)展；二是提高應用能力，聚焦數(shù)字化和人工智能賦能教學設計、教學實施、學業(yè)評價、協(xié)同育人等開展“練兵比武”，推動形成可復制推廣的典型案例；三是強化培訓考核，實施過程性考核、跟蹤考核和綜合考核，構建成果導向、全程監(jiān)測的評價體系。同時，強化激勵保障，將數(shù)字化和人工智能應用作為申報國家和省有關教育教學獎項的前置條件，納入教師評優(yōu)評先內(nèi)容，加快提升教師數(shù)字化教學勝任力。