在革命老區(qū)江西省遂川縣，說(shuō)起遂川中學(xué)黨委書(shū)記王運(yùn)華，知道的人還真不少。

2002年8月起，王運(yùn)華先后在五斗江中學(xué)、大汾中學(xué)、雩田中學(xué)、瑤廈中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)；2016年元月?lián)嗡齑ㄖ袑W(xué)副校長(zhǎng)，2019年8月任校長(zhǎng)，2023年8月改任黨委書(shū)記。他多次獲得全省中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)、全市農(nóng)村中小學(xué)“十佳”校長(zhǎng)、吉安市“優(yōu)秀書(shū)記（校長(zhǎng)）”等稱號(hào)。

“教育不是模具鑄造，而是喚醒生命的獨(dú)特性?！蓖踹\(yùn)華始終堅(jiān)信“學(xué)生第一”的教育理念，認(rèn)為辦學(xué)核心必須聚焦激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。他主張建立多維評(píng)價(jià)體系，尊重個(gè)體差異與成長(zhǎng)節(jié)奏。

“一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭；一個(gè)孩子的成才，就是一個(gè)家庭的希望。”王運(yùn)華說(shuō)，教師要切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，做他們的良師和益友。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，王運(yùn)華協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)減免費(fèi)用，同時(shí)想方設(shè)法爭(zhēng)取社會(huì)各界的資助。

王運(yùn)華還向記者講述了一個(gè)他當(dāng)年還在五斗江中學(xué)教書(shū)的故事。

2003年，鄉(xiāng)村學(xué)生還需自帶米糧上學(xué)。某生因米被盜，面臨斷炊困境，幸得王運(yùn)華悄悄補(bǔ)足口糧。這份恩情被他銘記30余載，從深圳創(chuàng)業(yè)返鄉(xiāng)時(shí)，已成企業(yè)家的他總在母校重提往事：“王校長(zhǎng)那袋米救了我的命，更教會(huì)我何為師者仁心，我一輩子都記得?！?/p>

“管人要管心，管心要關(guān)心，關(guān)心要真心?！睘榱苏{(diào)動(dòng)教師的積極性，王運(yùn)華針對(duì)性地出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓優(yōu)秀教師能安心任教。

“學(xué)校近年推進(jìn)教師暖心安居工程，周轉(zhuǎn)房配地塑、窗簾及獨(dú)立衛(wèi)??；針對(duì)我們這些縣外教師還特別增配公用廚房及新建房，讓外地教師感受家園溫暖?！眮?lái)自吉安縣的宋老師高興地說(shuō)。

王運(yùn)華踐行“枝葉關(guān)情”管理哲學(xué)，建立教師關(guān)懷響應(yīng)機(jī)制：為青年教師協(xié)調(diào)子女就近入學(xué)政策，組建“校長(zhǎng)紅娘團(tuán)”牽線搭橋；堅(jiān)持出席教師人生重要時(shí)刻，用“五個(gè)必到”禮遇（婚慶必賀、生育必訪、困難必幫、病痛必探、喪葬必送），以潤(rùn)物無(wú)聲的人文關(guān)懷構(gòu)筑情感共同體，讓教育者感受家的溫度。

將“紅色文化教育”作為特色辦學(xué)的新路子，王運(yùn)華引領(lǐng)遂川中學(xué)充分挖掘遂川本地紅色文化資源，繼承和弘揚(yáng)跨越時(shí)空的井岡山精神，努力探索一條革命老區(qū)學(xué)校“紅色文化教育”的特色發(fā)展之路。

學(xué)校每年組織“紅色研學(xué)，熱血遠(yuǎn)足”活動(dòng)，重走紅軍戰(zhàn)斗之路；到西莊革命紀(jì)念碑前，瞻仰烈士陵園，親身感受艱苦奮斗精神；在全校范圍內(nèi)弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，強(qiáng)調(diào)持續(xù)作戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)專注專心。

近年來(lái)，遂川中學(xué)進(jìn)入吉安市第一方陣，先后獲得“全國(guó)最具辦學(xué)特色示范?！薄叭珖?guó)青少年校園足球特色學(xué)?！薄叭珖?guó)青少年校園籃球特色學(xué)?！薄敖魇∑胀ǜ咧刑厣珜W(xué)?！钡葮s譽(yù)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 徐光明 通訊員 曾憲瑛 王鋒旗）