中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）5月14日，由華東師范大學(xué)主辦的“數(shù)智賦能·教聯(lián)共育——為了每一個(gè)孩子的健康快樂成長(zhǎng)”主題論壇在上海舉行。論壇上，“知心慧語(yǔ)”智能陪練系統(tǒng)升級(jí)版正式發(fā)布，該系統(tǒng)將有助于家長(zhǎng)更為精準(zhǔn)地找到解決親子溝通難題的密鑰。

據(jù)介紹，該系統(tǒng)經(jīng)過一年的迭代創(chuàng)新，從1.0版繪制“親子能力圖譜”，首創(chuàng)自適應(yīng)學(xué)習(xí)模式；到2.0版增強(qiáng)“智能情境陪練”，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)交互訓(xùn)練；到如今3.0版實(shí)現(xiàn)“氣質(zhì)類型匹配”，開創(chuàng)個(gè)性化溝通新范式，完成了AI賦能家庭教育的“三級(jí)跳”。最新版的“知心慧語(yǔ)”基于經(jīng)典氣質(zhì)學(xué)說，綜合年齡、性別等因素，運(yùn)用算法，能夠模擬多血質(zhì)、黏液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)四大氣質(zhì)類型3個(gè)不同年齡段男孩和女孩各自的典型語(yǔ)言特征與內(nèi)容特征，并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容調(diào)整回應(yīng)節(jié)奏和深度。

“同樣的情境，同樣的表達(dá)，不同年齡、性別和氣質(zhì)類型的孩子的反饋是不一樣的?！比A東師范大學(xué)家庭教育研究院院長(zhǎng)閆寒冰教授介紹，“知心慧語(yǔ)”3.0版情境具有更強(qiáng)的擬真性，家長(zhǎng)就更容易將學(xué)習(xí)到的技能遷移到生活中去，用適切的方法與孩子溝通。

“教育是面向未來的事業(yè)，在這個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，我們比任何時(shí)候都更需要用科技守護(hù)教育的溫度?！比A東師范大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士錢旭紅在論壇致辭時(shí)指出，華東師范大學(xué)始終將家庭教育視為“育人生態(tài)”的關(guān)鍵一環(huán)，通過科技與人文的融合，為家庭教育注入“愛與智慧”的基因。當(dāng)前，學(xué)校正通過技術(shù)創(chuàng)新重構(gòu)教育關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以智能系統(tǒng)破解大規(guī)模、個(gè)性化指導(dǎo)難題，以數(shù)據(jù)連通打破“家、?！毙畔⒐聧u，以平臺(tái)思維整合社會(huì)育人資源，努力讓每個(gè)孩子都能在數(shù)字時(shí)代獲得精準(zhǔn)化、全周期的成長(zhǎng)支持。