中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)廣州5月16日訊（通訊員 謝鈺然 記者 劉盾）今天上午，廣東省第二屆青少年生涯教育與教學(xué)研究論壇暨廣東省社會心理學(xué)會生涯規(guī)劃與心理健康專業(yè)委員會2025年會在華南師范大學(xué)舉行?；顒佑蓮V東省社會心理學(xué)會、華南師范大學(xué)心理學(xué)院、廣東高等教育出版社、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)主辦。

廣東省社會心理學(xué)會會長張衛(wèi)表示，此次活動旨在應(yīng)對智能時代的新變化，滿足新高考背景下學(xué)校與師生對生涯規(guī)劃的個性化指導(dǎo)和需求，提高生涯教育教學(xué)專業(yè)化水平。

華南師范大學(xué)心理學(xué)院黨委書記劉冬梅表示，心理學(xué)院面向國家發(fā)展、社會所需，構(gòu)建基礎(chǔ)研究、應(yīng)用轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)“三位一體”的學(xué)科發(fā)展模式。心理學(xué)院重視青少年的發(fā)展、教育理論研究和實踐探索，并將依托學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)，努力破解生涯教育的深層次問題。

會上，北京師范大學(xué)心理學(xué)部黨委書記喬志宏作《創(chuàng)建生涯目標 引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展》主旨報告。他建議，學(xué)校和教師以生涯教育為契機，通過加強學(xué)生體驗感與“生涯-學(xué)科”融合，建設(shè)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系，幫助學(xué)生形成、實現(xiàn)成長發(fā)展目標。

專題報告環(huán)節(jié)，張衛(wèi)以“AI時代的生涯能力及培養(yǎng)”為主題，展開分享。張衛(wèi)提到，決勝AI時代，需培養(yǎng)學(xué)生身心健康力、跨界創(chuàng)新力、人機協(xié)同力、社會共生力、生涯應(yīng)變力、意義建構(gòu)力六大能力。他表示，學(xué)校可通過構(gòu)建AI通識課程體系、推行“教師+AI”教學(xué)模式、實施多維動態(tài)評價等多種方式，賦能學(xué)生六大能力的培養(yǎng)。

活動還設(shè)置學(xué)?？傮w設(shè)計、專題活動設(shè)計、主題課程設(shè)計、生涯輔導(dǎo)設(shè)計與學(xué)科融合分組主題研討。