中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 何健壽 黃潔 趙紅鈺）記者從廣西崇左市教育行政部門獲悉，該市日前啟動實施全市區(qū)域教育共同體建設(shè)工作，旨在進一步縮小校際教育差異，提升教育教學整體質(zhì)量，實現(xiàn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展目標。

據(jù)介紹，崇左市教育共同體建設(shè)涵蓋市域普通高中學校、市中心城區(qū)學校、中職學校、縣域內(nèi)學校、產(chǎn)業(yè)園區(qū)學校等各學段重點領(lǐng)域。其中，全市共設(shè)置高中學校教共體6個，由區(qū)域示范性普通高中學校牽頭組建；中心城區(qū)教共體9個，由市直學校（幼兒園、小學、初中、高中）牽頭，崇左市區(qū)各學段學校為聯(lián)合單位；中職學校教共體1個，由市職校牽頭，各縣（市）職校為聯(lián)合單位；市直學校與憑祥產(chǎn)業(yè)園區(qū)學校教共體2個，由市直學校牽頭，憑祥產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)核心學校為聯(lián)合單位；各縣（市、區(qū)）根據(jù)實際情況，由縣域內(nèi)城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校和鄉(xiāng)村學校、薄弱學校組建縣域內(nèi)教共體。

日前，崇左市教育局正式印發(fā)實施方案，圍繞“全市教育一盤棋”的工作思路，通過搭建學校協(xié)同發(fā)展機制，建設(shè)區(qū)域教育共同體，從教育行政管理、學校文化建設(shè)、管理團隊培育、教育人才培養(yǎng)4個維度對薄弱學校進行幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源輻射鄉(xiāng)村和薄弱地區(qū)。

崇左市教育局相關(guān)負責人表示，建設(shè)區(qū)域教育共同體，是崇左市扎實推進教育強國規(guī)劃綱要落地見效的重要舉措，將進一步促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有利于進一步健全市、縣教育人才培養(yǎng)機制，推動專業(yè)人才服務(wù)鄉(xiāng)村教育，全面提高全市中小學校教育教學質(zhì)量。