中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 蔣正爭(zhēng) 唐凌 記者 陽(yáng)錫葉）“我們從課堂理念變革尋找校本研修方向，從課堂變革真實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)研修主題，從校本實(shí)踐創(chuàng)新開(kāi)創(chuàng)研修新模式……”作為湖南省永州市校本研修示范校，道縣第四小學(xué)教科處主任文云花分享以“向陽(yáng)文化課程建設(shè)與實(shí)施”為主題的校本研修設(shè)想，將學(xué)校三年校本研修行動(dòng)計(jì)劃娓娓道來(lái)。

近日，道縣教育局召開(kāi)2025年整體推進(jìn)主題式校本研修暨“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施啟動(dòng)會(huì)。來(lái)自全縣中小學(xué)校的黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教科處主任、教務(wù)處主任及縣主題式校本研修實(shí)施指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員等200余人齊聚一堂。

今年，該縣教育局將整體推進(jìn)主題式校本研修三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）作為推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，以“成長(zhǎng)教師、成就學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，構(gòu)建縣域“三層六步”主題式校本研修特色模式，努力打通教師全員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“最后一公里”。

“校本研修作為教師培訓(xùn)體系的‘神經(jīng)末梢’，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課程改革及學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！钡揽h教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)周明遠(yuǎn)說(shuō)，將校本研修工作覆蓋全縣各中小學(xué)校，不斷創(chuàng)新校本研修機(jī)制，構(gòu)建“縣級(jí)、責(zé)任區(qū)、學(xué)校、學(xué)科組、教師”五級(jí)聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)“一校一案”“一科一策”“一師一題”校本研修新模式。

年初，該縣教育局聚焦“五育并舉”的校本育人體系建設(shè)、新課標(biāo)新教材的校本化實(shí)施、學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)等研修大主題，系統(tǒng)規(guī)劃和整體架構(gòu)主題校本研修內(nèi)容體系，促進(jìn)校本研修與教育教學(xué)深度融合。

“我們提前對(duì)24個(gè)主題式校本研修實(shí)施指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行能力提升培訓(xùn)，全面提升指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓其成為培訓(xùn)實(shí)施‘關(guān)鍵明白人’?！敝苊鬟h(yuǎn)說(shuō)，持續(xù)通過(guò)“行政+業(yè)務(wù)”雙輪推動(dòng)、“室坊+學(xué)?！眳f(xié)同行動(dòng)、“骨干+全員”輻射帶動(dòng)等，將研修任務(wù)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)全員參與主題式校本研修。

近年來(lái)，該縣教育局以縣域國(guó)培、縣培項(xiàng)目帶動(dòng)校本研修，培養(yǎng)縣級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及督學(xué)責(zé)任區(qū)骨干教師351人，建立縣級(jí)名師工作室23個(gè)，每年培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師、班主任不少于2萬(wàn)人次。該縣教師發(fā)展中心連續(xù)三年獲評(píng)“永州市師訓(xùn)工作先進(jìn)單位”。