中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 蔣正爭 唐凌 記者 陽錫葉）“我們從課堂理念變革尋找校本研修方向，從課堂變革真實問題設計研修主題，從校本實踐創(chuàng)新開創(chuàng)研修新模式……”作為湖南省永州市校本研修示范校，道縣第四小學教科處主任文云花分享以“向陽文化課程建設與實施”為主題的校本研修設想，將學校三年校本研修行動計劃娓娓道來。

近日，道縣教育局召開2025年整體推進主題式校本研修暨“國培計劃”項目實施啟動會。來自全縣中小學校的黨組織書記、校長、分管教學副校長、教科處主任、教務處主任及縣主題式校本研修實施指導團隊成員等200余人齊聚一堂。

今年，該縣教育局將整體推進主題式校本研修三年行動計劃（2025—2027年）作為推動全縣教育高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，以“成長教師、成就學生、發(fā)展學?！睘榭偰繕?，構(gòu)建縣域“三層六步”主題式校本研修特色模式，努力打通教師全員專業(yè)成長的“最后一公里”。

“校本研修作為教師培訓體系的‘神經(jīng)末梢’，是教師專業(yè)成長、課程改革及學校發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)?！钡揽h教育局黨組書記、局長周明遠說，將校本研修工作覆蓋全縣各中小學校，不斷創(chuàng)新校本研修機制，構(gòu)建“縣級、責任區(qū)、學校、學科組、教師”五級聯(lián)動網(wǎng)絡，建設“一校一案”“一科一策”“一師一題”校本研修新模式。

年初，該縣教育局聚焦“五育并舉”的校本育人體系建設、新課標新教材的校本化實施、學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設等研修大主題，系統(tǒng)規(guī)劃和整體架構(gòu)主題校本研修內(nèi)容體系，促進校本研修與教育教學深度融合。

“我們提前對24個主題式校本研修實施指導團隊進行能力提升培訓，全面提升指導團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)，讓其成為培訓實施‘關鍵明白人’?！敝苊鬟h說，持續(xù)通過“行政+業(yè)務”雙輪推動、“室坊+學?！眳f(xié)同行動、“骨干+全員”輻射帶動等，將研修任務納入學校發(fā)展規(guī)劃，鼓勵全員參與主題式校本研修。

近年來，該縣教育局以縣域國培、縣培項目帶動校本研修，培養(yǎng)縣級名師、學科帶頭人、骨干教師及督學責任區(qū)骨干教師351人，建立縣級名師工作室23個，每年培訓校長、教師、班主任不少于2萬人次。該縣教師發(fā)展中心連續(xù)三年獲評“永州市師訓工作先進單位”。