中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然 通訊員 劉曉艷）6月10日，天津大學(xué)發(fā)布新工科領(lǐng)軍工程計(jì)劃。該計(jì)劃是天津大學(xué)落實(shí)國家戰(zhàn)略部署啟動的專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃，面向國家戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)未來產(chǎn)業(yè)和科技發(fā)展方向，培養(yǎng)具有國際競爭力的戰(zhàn)略科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才。

據(jù)悉，從2025年開始，天津大學(xué)擬在2年內(nèi)面向國家戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)未來產(chǎn)業(yè)和科技發(fā)展方向，分批次重點(diǎn)建設(shè)集成電路智能芯片與微系統(tǒng)、人工智能、量子科技等11個培養(yǎng)方向。培養(yǎng)過程將依托學(xué)校未來技術(shù)學(xué)院、國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺、國家示范性軟件學(xué)院、國家卓越工程師學(xué)院等國家級特色學(xué)院、平臺、基地，同時聯(lián)合行業(yè)頭部企業(yè)共同打造若干人才培養(yǎng)改革特區(qū)，在人才選拔、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)出口等方面實(shí)施超常規(guī)機(jī)制。

該計(jì)劃在培養(yǎng)模式上實(shí)現(xiàn)三大突破。

打破專業(yè)邊界，實(shí)行多學(xué)院跨學(xué)科共建、多專業(yè)人才培養(yǎng)賦能、支持學(xué)生個性化選擇。以11個方向中的“腦機(jī)接口”方向?yàn)槔?，該方向匯聚醫(yī)學(xué)院、自動化學(xué)院、微電子學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、智算學(xué)部、理學(xué)院6個學(xué)院的相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科，建立腦機(jī)接口相關(guān)學(xué)科群。學(xué)生在入校后，通過校內(nèi)二次選拔進(jìn)入未來技術(shù)學(xué)院“腦機(jī)接口”方向，可在相關(guān)學(xué)科群內(nèi)自主選擇科研方向，導(dǎo)師針對學(xué)生研究和發(fā)展“一生一策”、一體化設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，開展貫通培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)長周期交叉人才培養(yǎng)。

打破固定學(xué)制，一體化設(shè)計(jì)領(lǐng)軍人才超常規(guī)培養(yǎng)新模式。實(shí)施“3+1+N”人才培養(yǎng)模式，鼓勵學(xué)生本科入校后6—8年完成博士學(xué)位，配套若干超常規(guī)人才培養(yǎng)機(jī)制，讓跑得快的學(xué)生“早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，早接觸科技前沿”。

打破傳統(tǒng)課程，體驗(yàn)高峰工程教育。進(jìn)入該計(jì)劃的學(xué)生100%接受項(xiàng)目式教學(xué)，在以思維與能力為導(dǎo)向、項(xiàng)目為鏈的課程體系中，提升“自主學(xué)習(xí)能力”“創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力”“學(xué)科融合能力”和“工程實(shí)踐能力”。

該計(jì)劃實(shí)現(xiàn)“四貫通”：培養(yǎng)貫通，設(shè)置“6—8”年培養(yǎng)貫通專項(xiàng)指標(biāo)；校企貫通，打造產(chǎn)教融合型師資隊(duì)伍，培育100個左右高水平人才和高級工程師領(lǐng)銜的工程項(xiàng)目；學(xué)院貫通，推動學(xué)院間師資共享、課程互認(rèn)、項(xiàng)目共建；國際貫通，推動新工科教育“走出去”，布局建設(shè)“國際卓越工程人才培養(yǎng)中心”，聯(lián)合開展學(xué)生工程實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、國際賽事、中短期國際研學(xué)等活動，拓展學(xué)生全球視野。

據(jù)悉，天津大學(xué)新工科領(lǐng)軍工程計(jì)劃探索形成的經(jīng)驗(yàn)，未來將向全校推廣。