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    破解就業(yè)難題 為學(xué)生就職護(hù)航

    廣西構(gòu)建重點(diǎn)群體高校畢業(yè)生全鏈條就業(yè)幫扶體系

    發(fā)布時(shí)間:2025-06-18 作者:周仕敏 張華 李一唯 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

    近日,據(jù)統(tǒng)計(jì),廣西2025屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)總規(guī)模46.3萬(wàn)人,同比增加1.1萬(wàn)人,就業(yè)總量壓力和工作挑戰(zhàn)進(jìn)一步增大。

    為此,廣西將重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié),創(chuàng)新構(gòu)建“四精準(zhǔn)四賦能”工作機(jī)制,通過(guò)精準(zhǔn)識(shí)別、AI賦能、資源直達(dá)和兜底保障,形成“需求精準(zhǔn)識(shí)別—能力靶向提升—崗位定向輸送—服務(wù)全程護(hù)航”的全鏈條幫扶體系,助力重點(diǎn)群體畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。 

    “一生一檔”助就業(yè) 

    通過(guò)“三級(jí)篩查”定位到廣西師范大學(xué)2025屆化學(xué)與藥學(xué)學(xué)院畢業(yè)生黃小音為重點(diǎn)幫扶對(duì)象。黃小音家庭經(jīng)濟(jì)困難,性格內(nèi)斂,專(zhuān)業(yè)成績(jī)中等,求職時(shí)職業(yè)目標(biāo)模糊、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),雖對(duì)教師崗位有較強(qiáng)意向,但卻存在缺乏課堂授課經(jīng)驗(yàn)、求職技巧薄弱等弱點(diǎn)。 

    對(duì)此,廣西師范大學(xué)將她納入重點(diǎn)幫扶,錄入“一生一檔”數(shù)據(jù)庫(kù)并定制就業(yè)輔導(dǎo)方案。輔導(dǎo)員莫志鳳介紹,依據(jù)黃小音的職業(yè)意向與專(zhuān)業(yè)背景,篩選了教育系統(tǒng)、中小學(xué)校等與教育有關(guān)的信息,重點(diǎn)推薦她的家鄉(xiāng)廣西百色市多所目標(biāo)學(xué)校,助力她參與就業(yè)培訓(xùn)。

    通過(guò)持續(xù)跟蹤輔導(dǎo),黃小音逐步調(diào)整狀態(tài),如今已經(jīng)成功簽約百色市平果縣第三高級(jí)中學(xué)。此外,廣西師大精準(zhǔn)識(shí)別幫扶困難畢業(yè)生群體5000多人。

    近年來(lái),廣西教育廳針對(duì)重點(diǎn)群體高校畢業(yè)生建立的“三級(jí)篩查+動(dòng)態(tài)跟蹤”機(jī)制,指導(dǎo)高校通過(guò)就業(yè)意向調(diào)研、心理測(cè)評(píng)、輔導(dǎo)員訪談等方式,對(duì)重點(diǎn)群體高校畢業(yè)生開(kāi)展“地毯式”摸排,形成涵蓋經(jīng)濟(jì)困境、學(xué)業(yè)困難、能力短板、心理狀態(tài)等維度的“一生一檔”動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)篩查,確定廣西2025屆重點(diǎn)群體高校畢業(yè)生近9.4萬(wàn)人,“一生一檔”動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)成為開(kāi)展就業(yè)幫扶工作的有力抓手。

    “AI賦能”助就業(yè)

    “如果沒(méi)有AI平臺(tái)對(duì)我就業(yè)的‘私人訂制’,我可能還在求職路上迷茫?!惫鹆蛛娮涌萍即髮W(xué)2025屆畢業(yè)生李俊霖從錯(cuò)失中國(guó)移動(dòng)offer到拿到工商銀行offer,成功闖入公務(wù)員考試面試,他的求職成功率比傳統(tǒng)模式提升了60%的效率。

    這場(chǎng)逆襲的背后,正是廣西用數(shù)字化“AI賦能”為畢業(yè)生打造的就業(yè)新賽道。目前,廣西積極推動(dòng)人工智能在就業(yè)育人工作的場(chǎng)景運(yùn)用,依托8個(gè)宏志助航計(jì)劃就業(yè)能力培訓(xùn)基地,建設(shè)“全景畫(huà)像—智能匹配—虛擬場(chǎng)景—實(shí)戰(zhàn)反饋”智能化服務(wù)平臺(tái),運(yùn)用AI測(cè)評(píng)、“學(xué)業(yè)—職業(yè)”關(guān)聯(lián)模型、“區(qū)域—產(chǎn)業(yè)—崗位”需求熱力模型、人崗智能推薦系統(tǒng)等工具開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo),畢業(yè)生求職成功率顯著提升。

    桂電依托智能化服務(wù)平臺(tái),在《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程中嵌入AI測(cè)評(píng)。在智能化服務(wù)平臺(tái),系統(tǒng)根據(jù)李俊霖個(gè)人畫(huà)像中出色的邏輯思維、人際協(xié)調(diào)與公務(wù)服務(wù)能力,結(jié)合“學(xué)業(yè)—職業(yè)”模型,智能推送政府辦事員(匹配度80%)、銀行客戶經(jīng)理(76%)、三大電信運(yùn)營(yíng)商技術(shù)人員(74%)等崗位,同時(shí)結(jié)合他留桂就業(yè)意愿,將他納入“區(qū)域—產(chǎn)業(yè)—崗位模型”。

    當(dāng)李俊霖應(yīng)聘中國(guó)移動(dòng)因?qū)嵙?xí)經(jīng)歷和就業(yè)地不符而未通過(guò)時(shí),系統(tǒng)隨即啟動(dòng)“技能補(bǔ)強(qiáng)計(jì)劃”并推薦工商銀行。李俊霖借助平臺(tái)“AI面試訓(xùn)練艙專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及案例庫(kù)完善面試知識(shí),最終得到工行offer。此后平臺(tái)持續(xù)跟蹤,助力他備考公務(wù)員。不久前,李俊霖順利通過(guò)面試進(jìn)入體檢,與傳統(tǒng)求職模式相比,其求職成功率提升60%。

    “AI是有溫度的就業(yè)助手,它能實(shí)時(shí)追蹤學(xué)生求職動(dòng)態(tài)。”桂電大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任徐學(xué)武介紹,學(xué)校層面AI已深度融入就業(yè)服務(wù)體系,課程測(cè)評(píng)精準(zhǔn)定位學(xué)生優(yōu)劣勢(shì),智能推薦系統(tǒng)打破信息壁壘,虛擬面試場(chǎng)景讓學(xué)生提前適應(yīng)實(shí)戰(zhàn),形成“測(cè)—推—練—補(bǔ)”閉環(huán)。

    這不僅是一所高校的創(chuàng)新,更是廣西就業(yè)育人數(shù)字化轉(zhuǎn)型的縮影。廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建“AI簡(jiǎn)歷”“AI模擬面試亭”等智能化平臺(tái);廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院聯(lián)合企業(yè)構(gòu)建智慧職業(yè)測(cè)評(píng)平臺(tái),連續(xù)5年舉辦“職場(chǎng)航班”AI模擬面試求職大賽,各校探索實(shí)踐共同構(gòu)建了AI賦能就業(yè)指導(dǎo)新路徑。從“傳統(tǒng)模式”到“AI賦能”,廣西正用科技力量,為萬(wàn)千學(xué)子鋪就通向未來(lái)的“智能就業(yè)高速路”。

    “職達(dá)校園”助就業(yè)

    “以前找工作像海底撈針,現(xiàn)在‘職達(dá)校園’給了我明確的方向!”廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院韋圣鑫成功進(jìn)入國(guó)核湛江核電后興奮地說(shuō)。

    求職時(shí),韋圣鑫希望在兩廣地區(qū)從事電氣工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作,學(xué)校老師與“職達(dá)校園”就業(yè)服務(wù)站為其提供簡(jiǎn)歷投遞、面試技巧培訓(xùn)、簽約指導(dǎo)等“一對(duì)一”輔導(dǎo)。他利用服務(wù)站的“求職錦囊”優(yōu)化簡(jiǎn)歷、特訓(xùn)面試,在國(guó)核湛江核電面試中,憑借扎實(shí)專(zhuān)業(yè)能力與打磨后的技巧成功脫穎而出。 

    同樣,在“職達(dá)校園”求職中受益的還有廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院2025屆畢業(yè)生鄒明倫。求職初期,鄒明倫面臨信息匱乏、崗位縮減、無(wú)人解答困難等難題。他借助“職達(dá)校園”服務(wù)站提供的金融行業(yè)簡(jiǎn)歷模板優(yōu)化了履歷,通過(guò)學(xué)校“一站式”定點(diǎn)推送,簡(jiǎn)歷直達(dá)用人單位。最終,他成功收獲中國(guó)銀行廣西賀州分行offer。該服務(wù)已惠及廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院24、25屆9915名畢業(yè)生,占比達(dá)76.7%,有效推動(dòng)了畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

    從個(gè)體突圍到群體受益,“職達(dá)校園”的影響力在不斷擴(kuò)大。這背后,是“政府+高?!本蜆I(yè)服務(wù)協(xié)同機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐。

    近年來(lái),廣西創(chuàng)新構(gòu)建“政府+高校”就業(yè)服務(wù)協(xié)同機(jī)制,建立全區(qū)性政校共建的“職達(dá)校園”就業(yè)服務(wù)站,將就業(yè)服務(wù)下沉至學(xué)生社區(qū),為困難生提供政策推介、就業(yè)指導(dǎo)、技能提升與崗位推送等“一站式”精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),實(shí)現(xiàn)“全鏈條、有溫度、精準(zhǔn)化”的就業(yè)幫扶。服務(wù)站運(yùn)行以來(lái),已成功舉辦重點(diǎn)群體畢業(yè)生精準(zhǔn)幫扶就業(yè)雙選會(huì)、行業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘等活動(dòng)38余場(chǎng),吸引近5113家優(yōu)質(zhì)企業(yè)入校選才,提供超18萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 周仕敏 通訊員 張華 李一唯)

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