中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 焦以璇）在近日舉行的“京校協同·智啟未來”校城融合論壇上，北京師范大學發(fā)布了“師承萬象”基礎教育大模型、“北極星”基礎教育大模型評測場、《人工智能賦能基礎教育應用》藍皮書及案例集等多項人工智能賦能基礎教育成果，這些成果將推動形成“技術研發(fā)—場景應用—生態(tài)培育”的良性循環(huán)，為教育新質生產力注入動能。

北京師范大學智能技術與教育應用教育部工程研究中心（以下簡稱“工程研究中心”）和好未來共同研發(fā)了首個緊扣新課標知識體系的基礎教育大模型“師承萬象”，實現了對新課標的深度理解，具備知識理解型智能解題、啟發(fā)引導式智能答疑、情境創(chuàng)設型智能出題、素養(yǎng)導向型教案生成等教育能力，能有效響應教育場景的實際需求，提升了模型在實際教學中的實用性和專業(yè)性。

北京師范大學聯合北京教育科學研究院和中國電子技術標準化研究院等單位先期編制并發(fā)布了團體標準《人工智能基礎教育大模型評測指標與方法》。依據標準，工程研究中心聯合北京教育科學研究院、北京智源人工智能研究院研制了首個基礎教育領域的大模型評測場“北極星”，突破了傳統解題評測局限，更加關注新課標要求的啟發(fā)引導、素養(yǎng)導向、情境創(chuàng)設等教育能力評估，填補了教育大模型在真實教學場景中的評測空白。

自2024年4月以來，北京市教委啟動了中小學校人工智能應用試點工作，并委托工程研究中心、北京市數字教育中心（北京電化教育館）承擔試點學校的實踐指導、案例遴選和成果提煉任務。為總結試點工作，系統呈現人工智能在基礎教育階段的實施路徑和應用成果，雙方聯合編寫了《人工智能賦能基礎教育應用》藍皮書。配套編制的典型案例，集中呈現了具有首都特色的經驗做法，將為人工智能在教育領域規(guī)?；瘧锰峁┛茖W參考與實踐范式。