中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 陳鴻宇 傅文婕）當(dāng)武漢市青山區(qū)121社區(qū)的孩子們踮腳觸摸海螺標(biāo)本時(shí)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）海洋學(xué)院藍(lán)點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的海洋科普進(jìn)內(nèi)陸行動(dòng)，已悄然走過(guò)第三個(gè)年頭。近日，藍(lán)點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)深入武漢市多個(gè)社區(qū)，開展10余場(chǎng)主題科普課程，900余名中小學(xué)生在斑斕的海洋世界里，延續(xù)著這份跨越山水的藍(lán)色約定。

三年深耕，讓科普內(nèi)容愈發(fā)精準(zhǔn)對(duì)接內(nèi)陸青少年的認(rèn)知需求。如今，藍(lán)點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)用三年時(shí)間打磨開發(fā)出“標(biāo)本觀察+原理演示+模擬實(shí)驗(yàn)+生態(tài)思考”的四維課程體系，在學(xué)生心中播撒藍(lán)色夢(mèng)想。

在121社區(qū)的“海洋資源寶庫(kù)”宣講中，成員們帶來(lái)的熱帶魚、貝類標(biāo)本不再只是“好看的展品”。宣講團(tuán)成員通過(guò)醫(yī)藥研發(fā)案例和食品供應(yīng)鏈解析，讓孩子們逐漸明白：“原來(lái)遙遠(yuǎn)的海洋，藏著這么多守護(hù)我們健康的秘密。”

“海洋動(dòng)力與化學(xué)”課堂上，潮汐發(fā)電原理的演示裝置前總圍著最密集的小腦袋。實(shí)踐團(tuán)成員用動(dòng)態(tài)模型展示潮汐規(guī)律時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)“海洋能量”的理解早已超越“海水會(huì)漲潮”的初級(jí)認(rèn)知，開始思考“如何讓大海的力量為地球降溫”。這種認(rèn)知進(jìn)階的背后，是三年間課程體系的持續(xù)迭代。

通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，消除內(nèi)陸孩子對(duì)海洋災(zāi)害的陌生感。三年來(lái)實(shí)踐團(tuán)不斷打磨“災(zāi)害教育”的打開方式。南苑社區(qū)的“海洋災(zāi)害探機(jī)理”課堂上，風(fēng)暴潮吞噬海岸的模擬視頻播放時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)安靜得能聽見呼吸聲?！昂[來(lái)了要往高處跑”“看到海水異常退去要趕緊躲”，這些防災(zāi)知識(shí)通過(guò)真實(shí)案例解析、逃生路線圖繪制，變得具體可感。

海洋生態(tài)的“合作密碼”，是三年來(lái)最受孩子追捧的主題。珊瑚與蟲黃藻的“營(yíng)養(yǎng)互換”、小丑魚與?？摹鞍踩?lián)盟”……動(dòng)態(tài)示意圖前，孩子們從三年前的“覺得好玩”，到現(xiàn)在主動(dòng)追問(wèn)“還有哪些海洋小伙伴會(huì)互相幫忙”。當(dāng)青山區(qū)科苑社區(qū)的孩子畫出“魚群保護(hù)珊瑚”的想象畫時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員意識(shí)到：這種對(duì)生態(tài)平衡的理解，已悄悄轉(zhuǎn)化為日常自覺。

實(shí)踐團(tuán)的指導(dǎo)老師陳波表示：“三年前我們側(cè)重‘講清楚災(zāi)害是什么’，現(xiàn)在更注重‘教會(huì)孩子怎么做’，這種轉(zhuǎn)變讓科學(xué)應(yīng)對(duì)的種子，在遠(yuǎn)離海岸線的城市也能扎根?！?/p>

據(jù)悉，在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外，藍(lán)點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員們?nèi)陜?nèi)累計(jì)前往武漢市及周邊50多個(gè)社區(qū)和中小學(xué)開展海洋科普進(jìn)內(nèi)陸活動(dòng)，累計(jì)惠及青少年15000余人，讓海洋知識(shí)在社區(qū)生根。