中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 高潔）9月25日，北京市中小學德育副校長領導力提升專題研修活動在首都師范大學舉辦。

本次活動以“以體育魂，以文化人”為主題，聚焦體育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合的育人路徑，通過舞龍課程思政的實踐展示與研討，為推進“五育融合”提供了具有首都特色的創(chuàng)新方案。

活動在首都師范大學舞龍隊的精彩展演中拉開帷幕。騰躍翻飛的龍姿不僅展現(xiàn)了力與美的和諧，更生動詮釋了團結(jié)協(xié)作、自強不息的民族精神。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活態(tài)載體，舞龍運動兼具體育強身、文化潤心、價值塑人的多重功能，成為探索“以體育人”與“以文化人”有機統(tǒng)一的重要實踐切入點。

首都師范大學體育教研部副教授伊劍在專題報告中系統(tǒng)闡述了“龍舞健體—龍情潤心—龍課育人”大中小學思政一體化課程體系。他說，舞龍課程通過“身體技藝傳習—文化基因解碼—思政價值熔鑄”三層融合，突破傳統(tǒng)體育教學中技能訓練與文化教育“兩張皮”的困境，實現(xiàn)了從“強身”到“潤心”再到“鑄魂”的育人進階。該課程體系目前已在北京多所中小學落地實施，成效顯著。

中國教科院研究員于素梅在專題講座中表示，體育是奠基學生幸福人生的重要支撐，新時代學校體育應超越單一的生物訓練模式，深入挖掘體育在意志錘煉、規(guī)則建立、文化認同方面的綜合育人功能。舞龍等傳統(tǒng)體育項目的課程化開發(fā)，正是推動體育回歸育人本質(zhì)、實現(xiàn)“五育融合”的重要實踐創(chuàng)新。本次研修通過展演、報告與案例相結(jié)合的多元形式，為北京市德育副校長提供了可借鑒、可推廣的實踐范式。

與會者紛紛表示，將積極推動傳統(tǒng)體育項目與學校思政教育深度融合，讓體育真正成為鑄就學生完整人格、涵養(yǎng)文化自信的重要力量，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人注入持久動能。