中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 蘇勤 特約通訊員 楊天惠）“我知道所有辦公室的位置，可以精準(zhǔn)將報(bào)刊送到?！痹趦?nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第一小學(xué)鐵西校區(qū)的“小郵遞員”面試現(xiàn)場(chǎng)，三年級(jí)學(xué)生張?jiān)秸孕艥M(mǎn)滿(mǎn)發(fā)表競(jìng)聘演說(shuō)。小主持人、小郵遞員、小交警……學(xué)校積極踐行“微社會(huì)”育人生態(tài)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)各個(gè)職業(yè)，為每個(gè)孩子搭建遇見(jiàn)未來(lái)的彩虹橋。

第一小學(xué)鐵西校區(qū)精心構(gòu)建的微社會(huì)服務(wù)中心，設(shè)置了沙文化五育實(shí)踐中心、氣象學(xué)習(xí)中心、音樂(lè)創(chuàng)作中心等領(lǐng)域12類(lèi)職業(yè)崗位。每一個(gè)崗位都設(shè)置校園崗位、制定崗位標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)布招募公告，應(yīng)聘者經(jīng)過(guò)班級(jí)初試、學(xué)校復(fù)試、學(xué)生管委會(huì)培訓(xùn)后才可正式上崗。這套包含競(jìng)聘演說(shuō)、崗前培訓(xùn)的完整流程，讓學(xué)生在童年時(shí)期就建立起對(duì)職場(chǎng)規(guī)則的系統(tǒng)認(rèn)知。

“作為學(xué)校的主持人，為了做好每期節(jié)目，我既要查閱大量資料，又要練習(xí)發(fā)音儀態(tài)?！毙@電視臺(tái)新聞眼欄目剛剛結(jié)束，學(xué)生蘭雨彤高興地說(shuō)：“現(xiàn)在不僅語(yǔ)言表達(dá)能力提升了，還明白了主持人職業(yè)的價(jià)值。”

為了讓職業(yè)啟蒙更真實(shí)、更深入、更有效，在“模擬體驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，學(xué)校還引導(dǎo)學(xué)生真正走進(jìn)社會(huì)，在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中觀察、思考、實(shí)踐。學(xué)校組織學(xué)生先后走進(jìn)醫(yī)院、消防隊(duì)、交警隊(duì)等二十余個(gè)實(shí)踐基地，與一線(xiàn)工作者面對(duì)面交流，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的日常，了解消防員“60秒出警”背后的千百次訓(xùn)練，聆聽(tīng)醫(yī)生“生命接力”的緊張與責(zé)任，學(xué)生們不僅拓寬了視野，還從職業(yè)者身上學(xué)習(xí)了敬業(yè)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等寶貴品質(zhì)。