中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 許楓 記者 周仕敏）如何讓思政課不僅“聽(tīng)起來(lái)有理”，更能“感受起來(lái)有味”？前不久，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生20人離開(kāi)傳統(tǒng)教室，把課堂“搬”到了梧州市蒼梧縣六堡鎮(zhèn)的六堡茶山。在這里，思政教育不再是書(shū)本上的理論，而是化作了指尖的茶香、汗水和一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)與人生的深刻對(duì)話。

“守住一門(mén)手藝，就是守住一方鄉(xiāng)愁，更是帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同富裕的責(zé)任?！睂W(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)了全國(guó)人大代表、六堡茶制作技藝自治區(qū)級(jí)代表性傳承人石濡菲的主題宣講，沉浸于她從傳承人到創(chuàng)業(yè)者的心路歷程里。

覃露萱同學(xué)也讀懂了她讓古老技藝在堅(jiān)守與創(chuàng)新中煥發(fā)新生的故事——“工匠精神”與“文化自信”由此從宏大的概念，化為可感可觸的榜樣力量。

師生們深入生態(tài)茶園，親手采摘下今秋的第一捧茶青。“不親手勞作一次，永遠(yuǎn)無(wú)法真正體會(huì)‘艱辛’二字的分量?！必?cái)管2023級(jí)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生羅貞莉的感慨，道出了勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)品格的磨礪。

在制茶車(chē)間，學(xué)生們化身“學(xué)徒”，學(xué)習(xí)感知?dú)⑶?、揉捻的微妙分寸時(shí)，課堂知識(shí)便在與真實(shí)材料的碰撞中內(nèi)化為素養(yǎng)?！爸讣獾臏囟扰c力道，差一點(diǎn)茶的滋味就截然不同。”2024級(jí)跨境電子商務(wù)專業(yè)的謝基佺感慨道，“這種對(duì)極致的追求，正是在為我們未來(lái)的職業(yè)天平校準(zhǔn)刻度?！?/p>

實(shí)地感受傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)代化探索后，學(xué)生們對(duì)“守正創(chuàng)新”有了全新的理解。“這個(gè)案例讓我看到，我們學(xué)的品牌策劃理論，完全可以在鄉(xiāng)土文化中找到最生動(dòng)的載體?！币晃粚W(xué)生興奮地分享道。

“這正是我們此行的目的，”輔導(dǎo)員申惠敏總結(jié)道，“對(duì)我們而言，不斷提升思政教育的吸引力與感染力，就是要讓它帶著泥土的芬芳和青春的脈搏，真正活起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。”

據(jù)悉，此次茶鄉(xiāng)之行是廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索“文化浸潤(rùn)+實(shí)踐賦能”育人新路徑的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校將持續(xù)引導(dǎo)更多青年學(xué)子在腳沾泥土的實(shí)踐中，讀懂中國(guó)，筑夢(mèng)未來(lái)。