教育強國，教師為基。近日教育部等六部門出臺《關(guān)于加強新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，聚焦青年教師成長關(guān)鍵需求，在薪酬激勵、保障支持、健康關(guān)懷等領(lǐng)域精準發(fā)力，既為青年教師專業(yè)發(fā)展指明方向，更彰顯了黨和國家對教育事業(yè)、對教師群體的高度重視與深切關(guān)懷。作為西安電子科技大學(xué)的一名青年教師，我在親歷學(xué)校貫徹落實國家政策的實踐中，深刻體會到“國策領(lǐng)航定向、校策落地生根”的實踐邏輯，更滿懷感恩之心、砥礪奮進之志。

一、以分配激勵創(chuàng)新，政策賦能釋活力

文件提出，推進高校薪酬制度改革，擴大高校薪酬分配自主權(quán)，支持探索年薪制、協(xié)議工資、項目工資等分配方式，鼓勵采取多種辦法提高青年教師待遇。在實踐中，西電依托“華山學(xué)者”崗位體系，創(chuàng)新推行“6年長周期+標志性成果”考核機制，精準響應(yīng)國家“破五唯”的評價導(dǎo)向，為青年教師潛心基礎(chǔ)研究、攻堅前沿課題搭建了“靜心治學(xué)”的制度平臺。年薪制帶來的穩(wěn)定收入保障，從根本上消解了青年教師的科研焦慮，有效規(guī)避急功近利的學(xué)術(shù)傾向，讓“深耕科研、勇攀高峰”成為職業(yè)共識。

同時，深度踐行國家“向教學(xué)一線傾斜、以實績論英雄”的用人要求，將“德才兼?zhèn)?、唯才是舉”的導(dǎo)向落到實處。這一評價體系打破職稱層級壁壘，使教學(xué)研究、競賽指導(dǎo)、教材編寫等各類育人成果得到充分認可，真正實現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”，極大激發(fā)了青年教師隊伍的創(chuàng)新活力與育人熱情，讓政策紅利轉(zhuǎn)化為科研教學(xué)的內(nèi)生動力。

二、以保障暖心安教，措施落地解民憂

文件指出，將符合條件的青年教師納入城鎮(zhèn)住房保障范圍，解決生活困難。在親身參與西電南校區(qū)周轉(zhuǎn)公寓選房時，全流程信息化管理的公開透明、配套齊全的“拎包入住”條件，讓青年教師切實感受到“在校如家”的溫暖氛圍；新建校醫(yī)院、即將竣工的游泳館與創(chuàng)新研究大樓，更彰顯學(xué)校將國家“改善教師工作生活條件”政策落到細處的執(zhí)行力。

針對減輕非教學(xué)科研負擔，減少安排青年教師從事一般行政事務(wù)性工作等要求，學(xué)校建設(shè)“教師數(shù)據(jù)一張表”管理系統(tǒng)，通過數(shù)據(jù)共享減少重復(fù)填報負擔；設(shè)立“一站式”服務(wù)大廳，實現(xiàn)財務(wù)報銷、合同審批等行政事務(wù)集中辦理，大幅提升服務(wù)效能。這些政策舉措既踐行了國家“為教師松綁、讓教師專注主業(yè)”的政策初衷，更以精細化服務(wù)為青年教師解除后顧之憂，讓青年教師能夠心無旁騖投身教書育人與科學(xué)研究。

三、以關(guān)懷護航成長，多維守護促長遠

文件強調(diào)，要關(guān)注身心健康，定期組織體檢，提供心理健康服務(wù)，豐富文體活動，提升青年教師職業(yè)幸福感，這是國家“關(guān)愛教師身心健康、促進隊伍可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略考量。在實踐中，西電形成了“全周期、多維度”的健康關(guān)懷體系，學(xué)校不僅按政策要求每年組織專項體檢，更針對青年教師工作特點優(yōu)化體檢項目；定期開展健康知識講座與專業(yè)化指導(dǎo)，常態(tài)化提供心理疏導(dǎo)服務(wù)；同步舉辦各類文體活動，幫助青年教師掌握壓力調(diào)節(jié)方法，促進工作與生活的動態(tài)平衡。

這套涵蓋“健康監(jiān)測-心理疏導(dǎo)-活力激發(fā)”的守護機制，既是對國家政策的精準落實，更體現(xiàn)了對教師個體發(fā)展的深切關(guān)懷。當青年教師的身心健康得到全方位保障，才能以飽滿狀態(tài)、昂揚斗志投身教育事業(yè)，而這正是國家著眼教師隊伍長遠建設(shè)、夯實教育強國根基的深遠用意。

國家政策的“頂層設(shè)計”與學(xué)校舉措的“精準落地”，共同構(gòu)建起青年教師成長的優(yōu)質(zhì)生態(tài)。從激發(fā)活力的薪酬體系，到暖心安心的保障服務(wù)，再到護航長遠的健康關(guān)懷，每一項政策、每一個舉措，都讓國家對青年教師的關(guān)心關(guān)懷從“紙上”落到“心上”、化到“行動上”。作為西電青年教師，我將把這份關(guān)懷轉(zhuǎn)化為立德樹人的堅定行動，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，在教育強國建設(shè)的偉大征程中，以科研創(chuàng)新之智、立德樹人之力，書寫新時代青年教師的責任與擔當。

（西安電子科技大學(xué)教師 王猛）