“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)思想政治理論課的高度重視，深刻闡述了辦好思政課的重大意義和原則方法，并向全國(guó)思政課教師發(fā)出了思想政治理論課改革創(chuàng)新的總動(dòng)員令。

推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新，必須全面貫徹黨的教育方針。大道至簡(jiǎn)，唯正是本。辦好思政課，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。思政課的改革創(chuàng)新，必須緊緊圍繞這個(gè)根本問(wèn)題，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，立社會(huì)主義之德，樹(shù)社會(huì)主義之人。這是思政課改革創(chuàng)新的前提和根本，是檢驗(yàn)思政課改革創(chuàng)新成敗的試金石。離開(kāi)這一前提和根本，任何改革創(chuàng)新都將歸于失敗。

推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新，必須不斷發(fā)揮思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師是辦好思政課的關(guān)鍵，也是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，要按照習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六項(xiàng)要求，提升標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，努力鍛造一支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍；要積極發(fā)揮思政課教師的主動(dòng)性與能動(dòng)性，鼓勵(lì)政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的優(yōu)秀思政課教師創(chuàng)造性地進(jìn)行思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，杜絕假課、水課，增加真課、實(shí)課，使學(xué)生樂(lè)見(jiàn)思政教師、樂(lè)上思政課堂、樂(lè)于接受教育，真正促進(jìn)思政課的改革創(chuàng)新，提升思政課的實(shí)效性。

推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新，必須不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知模式都發(fā)生了較大變化。思政課教師必須按照當(dāng)前學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)改革創(chuàng)新思政課的教學(xué)方式，在一切可以進(jìn)行思政教育的場(chǎng)域，用更貼近學(xué)生的語(yǔ)言、更喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、更貼近現(xiàn)實(shí)的案例，講出思政課要講的道理，增強(qiáng)思政課的親和力、現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)根據(jù)新時(shí)代大中小學(xué)生的不同特點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，靈活教學(xué)方法，增加對(duì)理論問(wèn)題的研究探討，增加對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的學(xué)理分析，增加對(duì)重大疑難問(wèn)題判斷的啟發(fā)引導(dǎo)，努力以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)思政課教學(xué)內(nèi)容的思想性、理論性和啟發(fā)性。

推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新，必須始終堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的“八個(gè)相統(tǒng)一”原則。“八個(gè)相統(tǒng)一”遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，兼顧了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，深刻闡明了思政課改革創(chuàng)新必須遵循的原則方法，直指思政課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，為下一階段的思政課改革創(chuàng)新指明了前進(jìn)方向。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。青少年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮思政課教師的積極作用，堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”，一定能真正推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性；一定能培養(yǎng)更多擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，實(shí)現(xiàn)中華民族千秋偉業(yè)的世代傳承。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月23日第1版