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    北京市朝陽區(qū)白家莊小學第五黨支部:融黨建于主題課程實踐

    發(fā)布時間:2022-10-13 作者:杜文麗 吳若嬌 來源:中國教育報

    編者按

    在黨的二十大即將召開之際,本報在全國大中小學、幼兒園中精選了部分優(yōu)秀黨建案例,這些優(yōu)秀案例多角度展示了各級各類學校結合自身實際和特色創(chuàng)新黨建工作的好經(jīng)驗、好做法。6月30日、7月7日、9月8日,本版刊發(fā)了12所學校黨建案例,引起強烈反響。

    為加強學校黨建工作,推進各級各類學校全面貫徹黨的教育方針,保證社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,辦好人民滿意的教育,本版繼續(xù)刊發(fā)4所學校將黨建與育人工作相結合的創(chuàng)新案例,敬請關注。 

     

    北京市朝陽區(qū)白家莊小學第五黨支部在黨建引領下,研發(fā)“朝陽門文化”系列跨學科主題課程,著眼減負、增效、提質,探索出黨建與教育教學工作深度融合、互促共融的發(fā)展之路。

    學校所在之處匯聚了眾多享譽中外的文物古跡,是增強學生文化自信的豐厚資源。黨支部組織開展黨建活動,融黨建于教研,設計、開發(fā)了建筑文化、民俗文化、商業(yè)文化、廟宇文化四大模塊精品主題課程。

    一方面,結合學校三級課程體系整體推進。“朝陽門文化”作為特色主題課程貫穿于學校的三級課程體系,與基礎核心課程(國家課程)、拓展深化課程(校本課程)、個性化課程三級課程相融合。另一方面,強調探究性學習和跨學科實施。學校從2001年起嘗試項目式學習和跨學科學習,圍繞學?!白鹬亍钡霓k學理念建構課程體系,建立了“尊重”理念下的主題式、綜合性、探究型課程——跨學科主題課程?!俺栭T文化”課程重融合、重理念、重實踐,引領學生以問題驅動為抓手,通過文獻資料、歷史書籍及校外實地探究等方式進行探究性學習,通過梳理、匯報、交流分享等方式深入探討,以研究報告、微課視頻、文創(chuàng)作品、主題活動等呈現(xiàn)方式展現(xiàn)合作學習成果。

    “朝陽門文化”課程的構建和實施,立足于引導學生感受朝陽門地區(qū)的文化氛圍和歷史變遷,培養(yǎng)學生的社會責任感。通過多樣化的課程設置,學生探究、合作、創(chuàng)新等素養(yǎng)得到提升,儲備了未來社會所需的綜合能力。同時,課程喚起了學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,繼承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任意識。(杜文麗 吳若嬌)

    點評

    白家莊小學第五黨支部在黨建引領下,挖掘所在地區(qū)教育資源,結合辦學理念,開發(fā)了“朝陽門文化”特色主題課程。實施過程中,黨員干部作示范,黨員教師帶動積極分子共同參與課程研究,使教師隊伍的學術素養(yǎng)不斷提升。應當看到,推動中小學黨建工作,充分利用區(qū)域資源,形成家校社合力是關鍵。中小學黨支部要多與街道、社區(qū)合作,共同舉辦文化展示等活動,培養(yǎng)學生成長為宣傳地域文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使者。(點評人:唐琪 武文君)

    《中國教育報》2022年10月13日第6版 

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