春節(jié)之后，緊張的高三復(fù)習進入最后階段，通常在最后一個學期要經(jīng)歷一模、二模、三模三次重要的“演練”（有的地方不一定有“三?！钡奶岱ɑ蛴腥文M考試），模擬考試是對復(fù)習備考成效的檢驗，且本身就是復(fù)習備考的重要環(huán)節(jié)。如何通過高考模擬考試夯實基礎(chǔ)、為迎接高考做好準備？課程周刊擬從“總體備考部署”及“各科備考策略”兩個層面展開討論。

總體備考部署：怎么認識“三?！钡淖饔煤鸵饬x？三次模擬考試的定位和作用有何不同？從學校教育和高考復(fù)習總體安排的角度看，最后幾個月應(yīng)如何結(jié)合三次模擬考試進行總體部署？如何把握好節(jié)奏和各階段復(fù)習備考工作重點？歡迎教科研人員特別是高中主管教學副校長，圍繞其中一個或幾個方面分享自己的觀點和經(jīng)驗。

各科備考策略：結(jié)合每個學科（九大高考主要學科）的特點，如何做好每次模擬考試的復(fù)習備考，爭取取得好成績？如何用好模擬考試以達到高考復(fù)習的目標？在最后三個月左右的時間里，如何抓住重點、制定科學高效的復(fù)習策略？歡迎高中一線教師分享自己的經(jīng)驗。

稿件字數(shù)不超過2500字為宜，請發(fā)至：kaoshi@edumail.com.cn。郵件標題請注明“備戰(zhàn)‘三?！弊謽?。

《中國教育報》2023年02月10日第3版