新時代的青少年是互聯(lián)網的原居民，是“拇指”一代。網絡對他們的影響涉及學習、工作和生活中的各個方面，影響的范圍、力度和強度前所未有。如何充分運用互聯(lián)網做好教育各項工作，提高網絡育人能力，無疑是建設教育強國的一項重要任務。

如果說過去我們只是將網絡作為學生思政教育的一種工具、一種載體、一種方式的話，那么今天網絡已經融入大中小學思政教育的全過程和各方面，成為落實“三全育人”的新領域新陣地新抓手。當下，大中小學生的學習、生活方方面面幾乎都離不開網絡，這為大力發(fā)展大中小學網絡思政教育提供了基礎。近年來，各級各類學校已經將網絡育人作為育人體系的重要組成部分。然而，在實際工作中，一定程度上也存在著網絡育人意識欠缺、網絡思政教育推進力度不足等問題。

各地各部門各學校，要從加快建設教育強國的戰(zhàn)略高度，不斷提高網絡育人能力。要牢固樹立網絡育人意識?；ヂ?lián)網時代，大中小學生通過瀏覽網絡上紛繁的信息，好奇心和求知欲得以滿足，但也容易產生認知上的混亂，一些思想不夠成熟的學生很可能受到負面影響。要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，必須充分認識到網絡育人在落實立德樹人根本任務中的重要作用，把網絡育人作為一種基本育人方式落到實處，堅持思想引領、主動出擊、唱響主旋律，努力構建健康向上的網絡環(huán)境。

要大力推進網絡思政教育。著力加強校園網絡文化建設與管理，拓展網絡平臺，豐富網絡內容。比如，提升校園新媒體網絡平臺的服務力、吸引力和黏合度，切實增強中國大學生在線等網絡陣地的示范性、引領性和輻射度，重點建設一批學校思政類公眾號，發(fā)揮新媒體平臺對思想政治工作的促進作用。要引導師生創(chuàng)作導向正確、內容生動、形式多樣的網絡文化產品。比如，堅持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，推動傳統(tǒng)文化與信息技術“互育”，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素為教學素材，打造富含優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊的網絡思政教育特色產品。

要推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合。要堅持正確的政治方向，注重用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，發(fā)揮好傳統(tǒng)思政中團隊育人優(yōu)勢和談心談話等優(yōu)良傳統(tǒng)。要借助互聯(lián)網的技術支持，充分整合和挖掘網絡教育資源，培育優(yōu)秀網絡思政品牌。要創(chuàng)新網絡思政工作方式，合理使用虛擬現實、大數據、人工智能等數字技術，提高網絡思想政治工作的精準度，做到精準滴灌、潤物無聲。

提高網絡育人能力，需要網上網下協(xié)同發(fā)力，要善于將思政小課堂和社會大課堂相結合，將時代“大主題”轉化為貼近學生思想實際的“小話題”，推進思政教育內涵式發(fā)展，形成網上網下全方位高度融合的態(tài)勢，實現全程育人、全員育人、全方位育人。

（作者系首都師范大學馬克思主義學院博士研究生）

《中國教育報》2023年06月21日第2版