黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》強調(diào)，深化教育評價改革。評價是導向更是牽引，對于中小學校而言，做好學生綜合素質(zhì)評價非常重要。學校作為開展學生綜合素質(zhì)評價工作的責任主體，在評價中，應(yīng)該突出哪些評價要素？怎么構(gòu)建多元主體參與的、符合學校實際的學生綜合素質(zhì)評價體系？本刊特邀請專家、校長就此進行探討，敬請關(guān)注。 ——編者

《中國教育報》2024年09月11日 第05版