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    葡萄牙推出“立即學(xué)習”計劃

    發(fā)布時間:2025-01-16 作者:劉雨恬 來源:中國教育報

      根據(jù)2022年國際學(xué)生評估項目(PISA)測試結(jié)果,葡萄牙學(xué)生閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)成績均有所下降。在參與測試的葡萄牙學(xué)生中,三個科目均表現(xiàn)不佳的占比達20%,至少有一科表現(xiàn)不佳的占比達41%。

      為提升學(xué)習效能,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習狀況的結(jié)構(gòu)性改善,同時適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化,葡萄牙政府提出了“立即學(xué)習”計劃。該計劃認為,學(xué)習是從個人出生開始的持續(xù)性過程,促進學(xué)業(yè)成功、預(yù)防學(xué)業(yè)失敗,應(yīng)從學(xué)前教育階段開始進行早期干預(yù)。

      “立即學(xué)習”計劃的具體措施包括:第一,對幼兒教育工作者開展有關(guān)日托教學(xué)的持續(xù)培訓(xùn)。第二,在小學(xué)一年級時,對學(xué)生閱讀速度進行測試,根據(jù)全國閱讀能力標準,指導(dǎo)學(xué)校盡早發(fā)現(xiàn)存在閱讀困難的學(xué)生。第三,為存在學(xué)習困難的學(xué)生提供預(yù)防性的心理輔導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力、社交和情感技能。這類心理輔導(dǎo)遵循早期干預(yù)邏輯,由教師或?qū)I(yè)人士主導(dǎo)。第四,征集退休教師,以志愿者身份給予年輕教師指導(dǎo),同時為學(xué)生提供額外的教學(xué)支持。每位退休教師每周服務(wù)至少5個小時,由學(xué)校直接組織協(xié)調(diào)。第五,將教學(xué)評估的重點放在學(xué)生學(xué)業(yè)成就上,同時加強教學(xué)管理人員在教學(xué)形成性評估、總結(jié)性評估和外部評估等方面的培訓(xùn)。第六,增強已使用多年的網(wǎng)絡(luò)平臺“在家學(xué)習@支持”的互動性,為學(xué)生提供自學(xué)課程等資源。第七,發(fā)起有關(guān)兒童和青少年科學(xué)有效使用手機的大規(guī)模宣傳,教育部門要為學(xué)校提供指導(dǎo),為每位教師、學(xué)生及其家庭發(fā)放有關(guān)在教育情境中正確使用手機的指導(dǎo)手冊。第八,加強對中小學(xué)生輟學(xué)數(shù)據(jù)的收集和監(jiān)測,提高監(jiān)測系統(tǒng)的可靠性,及時識別有輟學(xué)風險的學(xué)生并予以干預(yù)。

     ?。▌⒂晏瘢?p>《中國教育報》2025年01月16日 第09版

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