唐景麗（左）和張艷秋在會(huì)后交流工作。

張艷秋（左）與唐景麗一起研究她的建議稿。 本報(bào)記者 張學(xué)軍 攝

　　3月8日下午，十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議河北代表團(tuán)小組會(huì)議結(jié)束后，全國(guó)人大代表、河北省滄州市第十六中學(xué)校長(zhǎng)唐景麗和全國(guó)人大代表、河北省廊坊市大廠縣城區(qū)第二小學(xué)副校長(zhǎng)張艷秋沒(méi)有馬上離開(kāi)會(huì)議室，仍然在一起認(rèn)真交流。

　　回到房間，唐景麗和張艷秋又聚到一起。張艷秋一邊一字一句讀著自己撰寫(xiě)的《關(guān)于加強(qiáng)人工智能時(shí)代教師數(shù)字素養(yǎng)培育的建議》，一邊征求唐景麗的意見(jiàn)。這已是兩位代表深入交流、積極建言的第三個(gè)年頭。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年03月10日 第01版