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    開設(shè)1000個“微專業(yè)”和1000個職業(yè)能力培訓(xùn)課程

    高校學生就業(yè)能力提升“雙千”計劃啟動實施

    發(fā)布時間:2025-03-15 作者:記者 歐媚 來源:中國教育報

      本報訊(記者 歐媚)日前,教育部印發(fā)通知,部署實施高校學生就業(yè)能力提升“雙千”計劃,推動全國范圍內(nèi)開設(shè)1000個“微專業(yè)”(或?qū)I(yè)課程群)和1000個職業(yè)能力培訓(xùn)課程。

      “雙千”計劃面向未來產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、數(shù)字經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、低空經(jīng)濟以及民生服務(wù)保障等人才急需,建設(shè)“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓(xùn)課程,主要面向本科、高職(專科)中高年級學生開設(shè)。

      教育部有關(guān)司局負責人介紹,“雙千”計劃以促就業(yè)為目標,立足推動高等教育人才培養(yǎng)供需適配,幫助學生補齊知識和技能結(jié)構(gòu)短板,助力畢業(yè)生在離校前迅速提升就業(yè)能力,促進高質(zhì)量充分就業(yè)。

      “微專業(yè)”主要分為急需緊缺型、應(yīng)用技能型、交叉復(fù)合型三類。高校要結(jié)合實際需要開設(shè)多種類型的“微專業(yè)”,優(yōu)先開設(shè)急需緊缺型、應(yīng)用技能型,發(fā)揮“小學分、高聚焦、精課程、跨學科、靈活性”等優(yōu)勢,支持學生通過線上線下方式學習專業(yè)課程群3—10門課程,完成學習任務(wù)。

      職業(yè)能力培訓(xùn)課程主要分為基本素質(zhì)提升類、專業(yè)技能訓(xùn)練類、人工智能應(yīng)用類、實習實踐類。高校要優(yōu)先發(fā)動2025屆畢業(yè)生參與并獲得相應(yīng)學習成果證明,幫助提升就業(yè)能力、盡早落實去向。

      該負責人介紹,高校是實施“雙千”計劃的責任主體,要建立更加靈活的學習制度,探索學習成果證明等采集查詢機制,廣泛匯聚培訓(xùn)資源,開發(fā)系列課程。下一步,國家高等教育智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家大學生就業(yè)服務(wù)平臺將分別開設(shè)專區(qū),年內(nèi)分批發(fā)布1000個“微專業(yè)”和1000個職業(yè)能力培訓(xùn)課程,建設(shè)一批大學生職業(yè)能力培訓(xùn)中心。同時,鼓勵企業(yè)、社會組織、培訓(xùn)機構(gòu)等自主開發(fā)培訓(xùn)資源,支持高校與人力資源社會保障部門、用人單位協(xié)同,深化校企對接合作,緊密結(jié)合當前就業(yè)市場用人需求,組織學生參與培訓(xùn)和實習實踐。

    《中國教育報》2025年03月15日 第01版

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