將黨風政風、師德師風、校風學風建設作為評價辦學治校水平的重要“觀測點”

　　高校要堅持系統(tǒng)思維，以黨風政風為引領、以師德師風為示范、以校風學風為方向，推動作風建設向縱深發(fā)展

　　全黨正開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，高校要瞄準教育強國戰(zhàn)略目標和任務要求，持續(xù)加強黨的作風建設，以優(yōu)良作風匯聚廣大干部師生干事創(chuàng)業(yè)合力，為加快建設中國特色社會主義教育強國提供堅實保障。

　　教育是強國建設、民族復興之基，高校要深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，在作風建設上率先垂范、走在前列。一是要提升為黨育人、為國育才的使命意識。牢牢把握立德樹人這一根本任務，引領廣大干部師生堅定理想信念，筑牢作風建設的思想基礎，堅持高校社會主義辦學方向。二是要強化服務國家戰(zhàn)略的政治責任。高校要自覺主動將國家戰(zhàn)略需求內(nèi)化并嵌入至自身的發(fā)展理念、發(fā)展模式當中，充分發(fā)揮高校作為教育、科技、人才融合交匯點的獨特優(yōu)勢，以過硬的作風建設在教育強國建設中勇挑重擔，在學校高質(zhì)量發(fā)展與國家戰(zhàn)略需求的同頻共振中，進一步凸顯高等教育在現(xiàn)代化強國建設中的支撐引領作用。三是要提高現(xiàn)代化治理的能力水平。積極應對新質(zhì)生產(chǎn)力、人工智能等對高等教育治理模式的變革要求，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，激勵擔當作為，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等高校綜合改革，將黨風政風、師德師風、校風學風建設作為評價辦學治校水平的重要“觀測點”，進一步提升治理效能和育人質(zhì)量。

　　高校要堅持系統(tǒng)思維，以黨風政風為引領、以師德師風為示范、以校風學風為方向，推動作風建設向縱深發(fā)展。一是加強黨風政風建設。對于高校而言，黨風政風是學校各級班子、領導干部身上展現(xiàn)出的精神風貌，歸根結(jié)底是黨性原則的行為外化。作為高校事業(yè)發(fā)展的中堅力量，領導干部要帶頭學習中央八項規(guī)定及其實施細則精神，深入查擺落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神方面存在的問題，主動站在事業(yè)改革發(fā)展的最前沿、服務師生的第一線，摸實情、出實招、辦實事、求實效，以身作則、率先垂范，充分發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的“關鍵作用”。二是加強師德師風建設。高校要大力弘揚教育家精神，將作風建設作為教師集中學習的重要內(nèi)容，以教育家精神鑄魂強師行動為主線，健全教師思政和師德師風建設制度體系，拓展師德主題教育載體、強化先進典型培育選樹、深入開展師德反面典型警示，教育引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，自覺做學生為學為事為人的“大先生”，努力做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。三是加強校風學風建設。每所高校的校風學風都是在經(jīng)年累月的辦學歷程中、在一代代師生接續(xù)奮斗中積淀而成的校園文化氛圍和師生精神氣質(zhì)。高校要深入挖掘宣傳優(yōu)良校風學風形成“背后”的校情校史，將弘揚誠信文化、廉潔文化、師道文化等融入“大思政課”建設全過程、思政工作各環(huán)節(jié)、校園文化建設各領域，涵養(yǎng)教師教風、學生學風、管理干部作風，以此營造同向同行、風清氣正的校園育人氛圍。四是一體推進黨風政風、師德師風、校風學風建設。三者看似各異，實則均關聯(lián)作風建設。高校要將黨風政風、師德師風、校風學風建設同部署、同提升，只有顆顆“子”齊齊落，才能達到滿盤皆活的實效。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導廣大干部師生深刻體悟蘊含在黨的創(chuàng)新理論中的共產(chǎn)黨人政治品格、價值追求、精神境界、作風操守。將一體推進黨風政風、師德師風、校風學風建設作為重要工作任務，納入學校全面從嚴治黨責任體系、校內(nèi)巡察監(jiān)督指標，加大違紀違規(guī)問題、師德師風問題的查處力度，推動形成各單位職責明確、協(xié)同高效、常態(tài)長效的作風建設合力。

　　中央八項規(guī)定實施十余年來，黨風政風顯著改善，社會風氣持續(xù)向上，作風建設已成為新時代黨的建設的鮮明標志。高校要以更強的責任感、使命感和緊迫感，協(xié)同推進作風建設與黨的政治建設、思想建設、組織建設、紀律建設整體布局，持續(xù)培育風清氣正的政治生態(tài)和崇德尚教的育人環(huán)境，在推進教育強國、科技強國、人才強國建設的新征程中書寫更加出彩的“高校答卷”。

　?。ㄗ髡呦祵ν饨?jīng)濟貿(mào)易大學教授）

《中國教育報》2025年05月26日 第03版