本報訊（記者 陳明）5月15日，為貫徹落實全國教育大會精神，助力各地推進“教聯(lián)體”建設，在第32個國際家庭日到來之際，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會家校協(xié)同專業(yè)委員會主辦的中小學家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設創(chuàng)新與實踐論壇在山東省濟南市舉辦。來自山東省教育廳、濟南市教育局、北京師范大學、中國教育學會等單位的相關領導和專家學者，以及來自地方教育行政部門、中國關心下一代工作委員會、婦聯(lián)、中小學校幼兒園、職業(yè)院校、研究機構、行業(yè)企業(yè)的300多名嘉賓參加了論壇。

　　與會嘉賓在發(fā)言中一致認為，家庭、學校、社會是個體成長發(fā)展的三大核心場域，唯有構建協(xié)同育人機制，才能構筑良性教育生態(tài)，助力學生全面健康成長，切實落實立德樹人的根本任務。在教育理念加速革新、社會環(huán)境日益復雜的當下，家校社協(xié)同育人是構建教育健康生態(tài)的核心要素，也是國家教育改革與發(fā)展進程中的關鍵任務。

　　在主論壇報告環(huán)節(jié)，北京師范大學教授趙忠心在主題報告中強調，學校教育、家庭教育和社會教育構成了我國教育體系穩(wěn)固的三大支柱，三者缺一不可。三種教育之間必須形成互動、互助、互補的有機關系。

　　來自中國教育學會、中國教育技術協(xié)會、山東省教育科學研究院、國家職業(yè)核心能力專家委員會、山東省招遠市教育科學研究中心等機構的專家學者圍繞“‘教聯(lián)體’賦能家校社協(xié)同育人的緣由與策略”“AI賦能構建人機和合共生的‘教聯(lián)體’新生態(tài)”“促進家庭學校社會協(xié)同育人模式創(chuàng)新”等主題展開了深入探討，對于如何構建高質量家校社協(xié)同育人新生態(tài)提出了各自的觀點與見解。相關研究和實踐者從人工智能賦能家校社協(xié)同育人等維度作了分享。

　　三場分論壇分別以“學校在‘教聯(lián)體’建設中圓心作用的發(fā)揮”“‘教聯(lián)體’建設與學生身心健康發(fā)展”及“家校社資源整合與教育生態(tài)構建”為主題同步開啟。30余名專家學者及一線教育工作者，圍繞各議題分享了各自的理論研究成果和創(chuàng)新實踐經驗。

　　據(jù)悉，未來家校協(xié)同專委會將持續(xù)開展課題研究、實驗區(qū)建設、家校共育公益課堂等活動。此次論壇由北京師范大學教育管理學院和山東成人教育協(xié)會協(xié)辦。

《中國教育報》2025年05月26日 第09版