當(dāng)生活輕觸流水的瞬間，詩意便悄然綻放；當(dāng)馬致遠(yuǎn)與劉禹錫在歷史的長河中相遇，秋意便濃得化不開；當(dāng)孫悟空踏上取經(jīng)之路，與唐僧并肩前行，使命的火花便熊熊燃燒。而當(dāng)我遇見那位被同學(xué)們昵稱為“白月光”的黃老師時，我的成長之旅也悄然開啟，命運的齒輪開始緩緩轉(zhuǎn)動。

　　黃老師，是我們這屆七年級的年級主任，也是我們的班主任兼語文老師。他總是忙忙碌碌，仿佛沒有片刻的閑暇。黃老師的形象也頗為獨特：不高也不矮，頭發(fā)短短的，總是精神飽滿地出現(xiàn)在我們面前。他那雙眼睛，雖然有時顯得嚴(yán)厲，但更多時候卻閃爍著智慧與幽默的光芒。

　　記得開學(xué)第一節(jié)語文課，黃老師那莊重的自我介紹，讓我覺得他既沉著又冷靜，與我那毛手毛腳、結(jié)結(jié)巴巴的樣子形成了鮮明對比。有一次，黃老師強調(diào)重要事項時，不小心說錯了一個字，引得我們哄堂大笑（我現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑，那是黃老師有意為之）。當(dāng)我們在課堂上沉默不語時，黃老師便打趣道：“我感覺我在帶著一群烏龜上高速?！痹捯魟偮?，就有人忍不住笑出了聲，黃老師無奈地?fù)u搖頭，但眼神中卻滿是寵溺。黃老師的幽默風(fēng)趣，拯救了我的膽小、內(nèi)向，讓我逐漸變得開朗陽光起來。

　　遇見黃老師，是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我對語文課的恐懼感也漸漸消失了。記得第二周開始正式上課，黃老師的講解既詳細(xì)又重點突出，讓我復(fù)習(xí)時不再迷茫。他不僅傳授課內(nèi)知識，還總是給我們普及課外知識，讓我聽得如癡如醉，仿佛置身于知識的海洋之中。寫作課上，黃老師讀范文時那饒有趣味的語調(diào)，讓我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。他讓我們不斷地練習(xí)寫作，并鼓勵我們將優(yōu)秀的作品投稿到報刊上。在黃老師的鼓勵下，我們班已有十多人的作文，分別發(fā)表在了《學(xué)生天地》《蘭州晨報》等報刊平臺上。

　　感謝命運讓我遇見了黃老師，他就像一束光，照亮了我前行的道路！這束光，改變了我，也成就了我。

　?。ㄖ笇?dǎo)教師：黃禮發(fā)）

《中國教育報》2025年05月29日 第04版