本報訊（通訊員 胡興 吳曉麗 記者 陽錫葉）“我從大一開始加入學校朗誦團，定期排練和參賽讓我不斷體悟語言之美，同時也提升了品格和志趣?！苯眨f起自己在學校參與的美育實踐，懷化學院馬克思主義學院學生楊錕說。

　　樂器合奏、芭蕾舞、快板、詩朗誦……各種藝術表演精彩紛呈，參與的學生各展所長。近年來，在懷化學院，品牌活動“活色生香”大思政課堂持續(xù)吸引不同專業(yè)背景的學生走上舞臺，一展風采。

　　多年來，懷化學院持續(xù)探索將美育貫穿思政教育、專業(yè)學習、體育教學和勞動實踐。

　　該校美術與設計藝術學院教師劉麗芳立足于本地民間竹編工藝傳承開設相關課程，探索形成了兼顧學生專業(yè)學習與興趣體驗的課程體系，深受學生歡迎。

　　懷化學院還將美育課堂搬進社區(qū)、村鎮(zhèn)，讓美育更接地氣。美術與設計藝術學院學生王潔雅多次參加學校組織的美育支教、文藝匯演等活動，去鄉(xiāng)村、社區(qū)開展美育實踐，“在這個過程中我感受到自己所學有了用武之地！”

　　懷化學院院長董正宇介紹，聚焦構建具有自身特色的美育體系，學校提出“全維度規(guī)劃、全方位推進、全過程評價”的“三全”頂層設計框架，形成從戰(zhàn)略定位到實施反饋的閉環(huán)管理，讓美育浸潤每一名學生。同時，充分整合資源，打造美育新空間，并引入前沿技術，推動美育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，突破傳統(tǒng)資源單一、實踐場景受限的瓶頸。

《中國教育報》2025年06月19日 第02版