福建省泉州幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園黨員教師參加主題黨日活動。資料圖片
如何充分發(fā)揮學(xué)校黨組織優(yōu)勢,為教師隊伍建設(shè)進行系統(tǒng)賦能?福建省泉州幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園著力彈好“黨建+隊伍建設(shè)”“三部曲”,把教育家精神深入滲透到教師隊伍建設(shè)工作中。
黨政引領(lǐng)曲
黨政引領(lǐng)曲重點是要解決隊伍建設(shè)的組織支持問題。
在理想信念引導(dǎo)上,我們建立定期的理論學(xué)習(xí)制度:每學(xué)年第一天書記給教師上1節(jié)思政課,在教師節(jié)書記開設(shè)1堂師德專題黨課,每周由支委帶領(lǐng)教師開展1次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
在師德師風(fēng)建設(shè)上,我們將師德要求納入教師聘用合同,將師德主題納入新教師培訓(xùn)培養(yǎng)中;狠抓談話提醒等制度建設(shè)與落實,及時掌握教師思想動態(tài);規(guī)范行為準則“高壓線”,對師德違規(guī)行為依法依規(guī)從嚴處理。
在教師專業(yè)素質(zhì)提升上,圍繞“發(fā)展高質(zhì)量的學(xué)前教育”這一中心任務(wù),追求黨建工作對業(yè)務(wù)提升的精準驅(qū)動。具體行動包括:建立“名師+”“名園長+”“名優(yōu)校+”互融機制,依托工作室等平臺激活黨員、教師的成長內(nèi)驅(qū)力,依托“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體建設(shè),發(fā)揮牽頭校的示范作用;以黨建帶團建,深入實施青年教師“培優(yōu)工程”,通過開展“向兒童學(xué)習(xí)”師德第一課、教師專業(yè)成長思辨會等活動,創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會和鍛煉平臺;每周領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線指導(dǎo)黨員及教師開展教育教學(xué)工作,通過領(lǐng)導(dǎo)班子齊檢查、協(xié)同中層干部分組檢查以及帶領(lǐng)骨干黨員教師跟學(xué)檢查等形式深化保育質(zhì)量評估,營造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。
黨員協(xié)奏曲
黨員協(xié)奏曲是要發(fā)揮好黨員在教師群體中的先鋒模范作用。
黨員教師結(jié)對子。主要做法包括:黨員和普通教師結(jié)對子,制訂“黨員&教師專業(yè)成長計劃”“結(jié)對共進計劃”等,重點在思想和業(yè)務(wù)方面設(shè)定年目標、月安排;優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任青年教師導(dǎo)師,一對一、一對二重點幫帶,每年開展“導(dǎo)師幫帶經(jīng)驗交流”活動;每位支委下沉到一個年段,參與段務(wù)、教研和工會等各項活動,起到幫帶和示范作用。
崗位任務(wù)挑擔(dān)子。因編制、人員配置不足,部分黨員除任教外還要兼職檔案室、辦公室等崗位,承擔(dān)“一黨員一優(yōu)質(zhì)課”等各類業(yè)務(wù)活動。我們有意識地激勵、挖掘教師身邊的模范榜樣,使黨員教師能成為教師的標兵、學(xué)習(xí)的對象。
履職盡職亮牌子。在樹立黨員典型上,我們有“四舉措”:設(shè)立“黨員示范崗”,以班長(班主任)帶動發(fā)揮先鋒模范作用;每月推行“黨員奉獻日”活動,充分發(fā)揮黨員教師的奉獻精神,如為幼兒園修補整理、收集制作幼兒游戲材料等;每年圍繞黨員崗位職責(zé)制定“黨員承諾書”,并制定整改期限;每位黨員圍繞自身優(yōu)勢精學(xué)精煉業(yè)務(wù),并參與經(jīng)驗分享、交流活動。
群團交響曲
群團交響曲意在激活家長、社區(qū)的合作伙伴角色。我們積極探索構(gòu)建家園社協(xié)同育人生態(tài)圈。
在每年的各種節(jié)日節(jié)點,黨支部牽頭,聯(lián)合保教部門組織開展家庭假日小組活動,如組織觀看國慶升旗儀式、家庭環(huán)保假日活動等;每學(xué)期開展家長學(xué)校講座、家長進課堂等家園聯(lián)系活動;我們的黨員與優(yōu)秀教師一同組建家庭教育指導(dǎo)聯(lián)盟隊,不定期開展家庭教育指導(dǎo)活動。
同時,我們每年牽手周邊社區(qū)資源,與轄區(qū)派出所簽訂協(xié)議,配合民警開展各類安全檢查、配備安全設(shè)施設(shè)備,聯(lián)手為幼兒安全保駕護航。我們每月走進社區(qū)開展早教入戶指導(dǎo)活動,面向社區(qū)開展0—3歲幼兒保健咨詢活動;堅持愛心公益活動,年年開展“學(xué)雷鋒”進社區(qū)等活動,將愛心公益活動做細做實。
(作者系福建省泉州幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園支部書記、園長)
《中國教育報》2025年06月19日 第03版
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