湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院碩士生導(dǎo)師 扶婷

武漢理工大學(xué)博士研究生 黃鶯 圖片來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)

　　本報(bào)北京6月30日訊（記者 張欣）今天，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見(jiàn)面會(huì)，全國(guó)自強(qiáng)模范代表圍繞“弘揚(yáng)自強(qiáng)精神 凝聚奮進(jìn)力量”與中外記者見(jiàn)面交流。其中，有兩位來(lái)自高校的奮斗者，他們是湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院碩士生導(dǎo)師扶婷和武漢理工大學(xué)安全科學(xué)與應(yīng)急管理學(xué)院博士研究生黃鶯。

　　“即使我只有一只手臂，也一定可以守護(hù)正義的天平”

　　一場(chǎng)車(chē)禍，奪去了她的右臂，但她并未向命運(yùn)屈服，反而以超強(qiáng)的韌勁，讓自己的人生變得更加出彩。從奪得18枚金牌的殘疾人運(yùn)動(dòng)員到助殘公益律師，再到法學(xué)博士和大學(xué)教師，在不同身份的轉(zhuǎn)變中，她不畏任何困難，哪怕從零開(kāi)始。

　　這位主人公就是湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院碩士生導(dǎo)師扶婷。“13歲那年，得益于湘潭縣殘聯(lián)的發(fā)掘，我成為一名殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員，憑著一股韌勁，在近10年的運(yùn)動(dòng)員生涯中斬獲了18枚金牌，也磨煉出了刻入生命的拼搏精神。2004年雅典殘奧會(huì)后，我進(jìn)入湘潭大學(xué)攻讀法學(xué)，相繼完成了本科、碩士、博士的學(xué)業(yè)，后來(lái)留校任教，成為一名高校教師，擔(dān)任碩士生導(dǎo)師。”扶婷回憶道。

　　這些年，扶婷的身份一直在變，但是心愿從沒(méi)變過(guò)，那就是為殘疾人做點(diǎn)事。于是，她開(kāi)啟了法律助殘之路。近些年，她帶領(lǐng)30名律師積極投身公益法律服務(wù)，為殘疾人提供法律咨詢(xún)、解答法律問(wèn)題，開(kāi)展公益普法活動(dòng)，把法律知識(shí)送到殘疾人身邊。她還擔(dān)任了20多家涉殘組織的公益法律顧問(wèn)，為他們防范評(píng)估法律風(fēng)險(xiǎn)，提供合同審查等法律服務(wù)。

　　“我堅(jiān)信，即使我只有一只手臂，也一定可以守護(hù)正義的天平。我也一直想通過(guò)自己的努力，讓更多的殘疾朋友切實(shí)感受到公平和正義?！狈鲦谜f(shuō)。

　　“除了看不見(jiàn)，我什么都能做”

　　黃鶯來(lái)自寧夏，是武漢理工大學(xué)的一名在讀博士研究生。兩歲時(shí)，一次高燒讓她雙目失明，但她從來(lái)沒(méi)有放棄求學(xué)的夢(mèng)想。2015年，黃鶯成為寧夏首位參加普通高考的盲人學(xué)生，并最終以高出當(dāng)?shù)乩砜埔槐揪€85分的成績(jī)考入武漢理工大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。

　　“經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我，假如給我3天光明，我會(huì)怎么樣？”黃鶯對(duì)治愈眼睛這件事其實(shí)沒(méi)有很深的執(zhí)念，在她看來(lái)，“看不見(jiàn)”就像身高、年齡、體重一樣，就是一個(gè)屬性而已?！拔覀兠總€(gè)人的人生中可能都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但是當(dāng)我們用優(yōu)勢(shì)的視角去看待這些困難和挫折時(shí)，我們的生命就會(huì)大有不同?！秉S鶯說(shuō)。

　　面對(duì)盲文版大學(xué)教材稀缺以及高等數(shù)學(xué)特殊符號(hào)無(wú)法識(shí)別等難處，在志愿者學(xué)姐的幫助下，她用盲文記錄其口述內(nèi)容，并且用盲文來(lái)解答，再口述給志愿者學(xué)姐。在這一模式下，她連續(xù)3年綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名班級(jí)第一，并且成功保研。

　　“除了看不見(jiàn)，我什么都能做?！北种@樣的信念，讀研期間，黃鶯不僅保持專(zhuān)業(yè)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名第一，并且創(chuàng)辦了“盲著看看”等自媒體賬號(hào)，為盲人學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和求學(xué)指導(dǎo)，講解自主生活培訓(xùn)知識(shí)，幫助更多視障伙伴掌握獨(dú)立出行的技能，傳播視障知識(shí)以及勵(lì)志故事。

　　現(xiàn)在的黃鶯，想要做更多與殘障相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，也想盡自己所能推動(dòng)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，為盲人群體發(fā)聲。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月01日 第02版