研判學(xué)科人才供需關(guān)系，數(shù)據(jù)體系如何搭建？動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)成果擺在案頭，有關(guān)各方如何運(yùn)用？

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　　我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵階段，對(duì)高層次、創(chuàng)新型人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整和人才供需適配的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，對(duì)高校高質(zhì)量發(fā)展意義重大。圍繞其中的關(guān)鍵問(wèn)題，記者近期采訪了有關(guān)專(zhuān)家。

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　　供需適配的數(shù)據(jù)基座越來(lái)越大

　　“制造業(yè)和電子信息是吸納工學(xué)人才的主力。”

　　“土木、水利、測(cè)繪等傳統(tǒng)工科在長(zhǎng)三角區(qū)域仍保有一定需求。”

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　　日前，在大連舉行的“雙一流”建設(shè)與評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)研討會(huì)上，大連理工大學(xué)高等教育研究院教授姜華團(tuán)隊(duì)發(fā)布的《2025—2028新興產(chǎn)業(yè)人才需求報(bào)告——基于高等教育學(xué)科分類(lèi)》，引發(fā)與會(huì)人員的高度關(guān)注。

　　報(bào)告采取了全新的數(shù)據(jù)分析邏輯：依托多渠道網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)，系統(tǒng)采集全國(guó)范圍內(nèi)新興產(chǎn)業(yè)的人才需求數(shù)據(jù)，通過(guò)構(gòu)建產(chǎn)業(yè)—職位—專(zhuān)業(yè)—學(xué)科的多維映射關(guān)系，精確提取2025年各產(chǎn)業(yè)對(duì)不同層級(jí)、不同類(lèi)型人才的需求數(shù)據(jù)。

　　“我們從散落各處的職位描述中，提取‘職位+專(zhuān)業(yè)組合’的數(shù)據(jù)?！苯A介紹，數(shù)據(jù)庫(kù)收錄了300萬(wàn)份有效樣本，搭建起深入分析的數(shù)據(jù)基座。

　　據(jù)悉，隨著就業(yè)去向數(shù)據(jù)越來(lái)越成為學(xué)校人才培養(yǎng)體系優(yōu)化與教育教學(xué)模式革新的重要推手，國(guó)內(nèi)研究團(tuán)隊(duì)均在數(shù)據(jù)收錄和分析上下足功夫，數(shù)據(jù)基座越來(lái)越大。就在這個(gè)假期，多個(gè)有關(guān)報(bào)告出爐。比如，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)發(fā)布《人工智能領(lǐng)域科技人才圖譜》，以多源異構(gòu)、動(dòng)態(tài)演化、全域覆蓋的數(shù)據(jù)矩陣為基底，對(duì)中國(guó)人工智能領(lǐng)域科技人才的宏觀態(tài)勢(shì)、演進(jìn)趨勢(shì)與核心能力建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)性解構(gòu)與戰(zhàn)略性研判。

　　“傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整工作模式往往難以快速響應(yīng)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)變革的需求，而依托數(shù)據(jù)，可以將就業(yè)市場(chǎng)的信息及時(shí)傳導(dǎo)給學(xué)校、政府，實(shí)現(xiàn)就業(yè)與人才培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)。”姜華說(shuō)。

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　　“數(shù)據(jù)孤島”困境仍需突破

　　雖然圍繞學(xué)科調(diào)整、供需適配的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，已有很多研究團(tuán)隊(duì)有成果產(chǎn)出，但記者了解到，真正把數(shù)據(jù)成果轉(zhuǎn)化為調(diào)整實(shí)踐，還有諸多環(huán)節(jié)急需突破。

　　一名高校干部表達(dá)了來(lái)自學(xué)校的擔(dān)憂：“一份數(shù)據(jù)擺在你面前，如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度？”

　　總體來(lái)看，當(dāng)前在業(yè)內(nèi)，針對(duì)人才供需適配的數(shù)據(jù)采集和分析模型，尚未形成較為一致的標(biāo)準(zhǔn)框架。

　　還有一個(gè)問(wèn)題不容忽視：對(duì)高校的研究團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，順利獲得企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)并不容易。不少企業(yè)對(duì)高校的數(shù)據(jù)需求熱情不高，覺(jué)得對(duì)接起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，于企業(yè)生產(chǎn)無(wú)益；一些中小型企業(yè)相關(guān)工作較為粗線條，無(wú)法提供精準(zhǔn)的崗位需求……這些都會(huì)產(chǎn)生“數(shù)據(jù)污染”的問(wèn)題。

　　與此同時(shí)，對(duì)很多體量大的綜合類(lèi)高校來(lái)說(shuō)，在及時(shí)調(diào)整學(xué)科、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)方面，面臨的形勢(shì)較為復(fù)雜。

　　一位來(lái)自某農(nóng)業(yè)院校的規(guī)劃處干部舉例，近年來(lái)對(duì)一些在就業(yè)市場(chǎng)上遇冷的專(zhuān)業(yè)，很多學(xué)?？s減甚至?xí)和Ｕ猩珜?duì)其所在學(xué)校來(lái)說(shuō)，同類(lèi)專(zhuān)業(yè)有些是對(duì)農(nóng)業(yè)基建學(xué)科的重要支撐，如果貿(mào)然采取行動(dòng)，影響的是學(xué)校整體學(xué)科建設(shè)生態(tài)，“到底該用什么樣的力度與市場(chǎng)需求適配，對(duì)學(xué)校來(lái)講，也是一道需要多方考量的難題”。

　　種種因素制約下，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)信息仍需加快突破“數(shù)據(jù)孤島”的尷尬境地，切實(shí)為招生計(jì)劃安排、學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整、教育教學(xué)改革的具體舉措發(fā)揮數(shù)據(jù)效能。

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　　以精確數(shù)據(jù)和制度建設(shè)推動(dòng)應(yīng)用

　　近年來(lái)，隨著高等教育普及化的縱深推進(jìn)，高校畢業(yè)生已成為我國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)主體，預(yù)計(jì)今后10年高校畢業(yè)生總量還會(huì)持續(xù)增加。破解社會(huì)需求真實(shí)性、教育供給有效性、供需適配精準(zhǔn)性的問(wèn)題，成為當(dāng)前教育系統(tǒng)迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。

　　“產(chǎn)業(yè)迭代速度越來(lái)越快，崗位需求持續(xù)升級(jí)，如何在這樣的動(dòng)態(tài)變化中摸清人才培養(yǎng)基本走向，是有關(guān)各方必須合力攻克的難題。”上海市教委高教處處長(zhǎng)楊頡說(shuō)。

　　事實(shí)上，不僅是高校，一些地方的政府部門(mén)也在為準(zhǔn)確的供需數(shù)據(jù)撓頭。某地人社部門(mén)的干部告訴記者，市場(chǎng)千變?nèi)f化，企業(yè)用人需求波動(dòng)很大，掌握較為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)一直不容易。

　　對(duì)此，有專(zhuān)家建議，要加快建設(shè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)高能級(jí)動(dòng)態(tài)信息服務(wù)平臺(tái)，可整合教育、人社、科技等多部門(mén)數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建AI驅(qū)動(dòng)的“學(xué)科專(zhuān)業(yè)—人才供需”預(yù)測(cè)模型，實(shí)現(xiàn)就業(yè)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)、技術(shù)趨勢(shì)預(yù)警、學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整決策的一體化閉環(huán)。

　　楊頡表示，對(duì)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)報(bào)告關(guān)鍵還是要“用起來(lái)，在用中不斷完善”。“要在推動(dòng)高校積極性上下功夫，以制度建設(shè)推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求的良好對(duì)接，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)優(yōu)化升級(jí)的需要。”楊頡說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年08月25日 第03版