“讓每個(gè)孩子至少有一次游學(xué)經(jīng)歷”，近日，由游學(xué)教育機(jī)構(gòu)、新三板掛牌企業(yè)世紀(jì)明德全程贊助的“大荔優(yōu)秀學(xué)子公益研學(xué)行”活動(dòng)在北京正式啟動(dòng)。四天三夜的京華探索之旅中，來(lái)自陜西大荔不同學(xué)校、不同年級(jí)的１４５名學(xué)生練腦、洗心、強(qiáng)身，通過(guò)世紀(jì)明德個(gè)性化定制的研學(xué)課程，不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野、豐富精神、發(fā)現(xiàn)自我、筑夢(mèng)追夢(mèng)，在行走的課堂中經(jīng)歷成長(zhǎng)，創(chuàng)造改變。

開(kāi)營(yíng)儀式上，學(xué)生們鄭重宣誓

此次研學(xué)行的整個(gè)課程設(shè)計(jì)，由世紀(jì)明德與大荔縣沙苑景區(qū)管委會(huì)充分溝通，將學(xué)生們的實(shí)際成長(zhǎng)需求與優(yōu)質(zhì)研學(xué)景點(diǎn)資源有機(jī)整合，依托天安門(mén)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等為代表的愛(ài)國(guó)教育，故宮、頤和園、國(guó)家博物館、長(zhǎng)城等為代表的歷史人文教育，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館為代表的科普教育，清華北大、專(zhuān)家講座、狀元報(bào)告等為代表的大學(xué)巡禮，素質(zhì)拓展、國(guó)粹賞鑒等為代表的實(shí)踐體驗(yàn)，專(zhuān)項(xiàng)定制的開(kāi)畢營(yíng)典禮，經(jīng)由實(shí)地參觀、小組探討、研學(xué)分享、成果展示等形式，涵蓋了歷史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)等多學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的情境中積極感受，深入理解，鍛煉綜合分析及解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步深化研學(xué)教育度。此外，課程中創(chuàng)新性加入任務(wù)制設(shè)置，寓知識(shí)、能力、素養(yǎng)于活動(dòng)，大大提升了研學(xué)的趣味性。同時(shí)，為了確保每個(gè)環(huán)節(jié)的真正落地，研學(xué)導(dǎo)師每晚會(huì)舉行研學(xué)課程分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)配套的課程手冊(cè)，鞏固研學(xué)所得。

大荔縣洛濱中學(xué)的劉老師表示，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，社會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。此次赴京的孩子是在全縣范圍內(nèi)遴選出來(lái)的，也是近十年來(lái)大荔學(xué)生第一次接觸到研學(xué)旅行，希望孩子們能夠親自體驗(yàn)外面的世界，見(jiàn)識(shí)國(guó)家文明與發(fā)展最為集中最為精華的地方，對(duì)歷史、地理和文化的知識(shí)有更深入的了解，同時(shí)在和優(yōu)秀大學(xué)生的接觸過(guò)程中，潛移默化地受到影響，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)?！睂?duì)于孩子們此行的表現(xiàn)，劉老師補(bǔ)充到：“孩子們的自理能力其實(shí)都超出了我們的想象，他們的集體歸屬感、分享意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)、交際能力等，都很讓我驚喜。也許，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該學(xué)會(huì)給孩子們一定的空間?！?/p>

參加研學(xué)營(yíng)的初二學(xué)生孫雯昕說(shuō)到：“我期待去長(zhǎng)城登高望遠(yuǎn)，看一看它的雄偉與壯闊。也想走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)——我夢(mèng)想中的學(xué)校，去感受一下，之前我在網(wǎng)上查了很多人大的信息，這一次它可以真正地出現(xiàn)在我的眼前，我很開(kāi)心?！?/p>

“一路上，我好奇地看著周?chē)囊磺?，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)精彩，書(shū)卷里的北京就這樣出現(xiàn)在我的眼前。走出家門(mén)，我知道了世界的廣大，知道了那些名勝背后的意義，知道了優(yōu)秀的人經(jīng)過(guò)怎樣的努力和奮斗，也知道了自己的不足和欠缺。這里的人總是腳步匆匆，我想，我也會(huì)腳步匆匆，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！币晃粻I(yíng)員寫(xiě)到。

“研學(xué)旅行解決的是學(xué)生的社會(huì)教育問(wèn)題，解決的是育人、樹(shù)人問(wèn)題，解決的是中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的問(wèn)題。通過(guò)研學(xué)＋公益的形式，世紀(jì)明德希望讓更多的孩子參與到研學(xué)旅行中來(lái)，讓素質(zhì)教育普惠到更多的孩子?！笔兰o(jì)明德副總裁蔡美玉談到?！耙粋€(gè)好的教育，能讓孩子在其中發(fā)現(xiàn)自己的天賦，并將這種天賦發(fā)揮到極致，能讓孩子在其中吸取美好的德行，獲得歸屬感。公益，是世紀(jì)明德自創(chuàng)始以來(lái)就注入到企業(yè)文化中的基因，我們會(huì)繼續(xù)打磨公益精神，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，關(guān)注公益的發(fā)展性、持續(xù)性、智慧性。”

據(jù)了解，世紀(jì)明德秉承著回饋教育的情懷使命，十余年來(lái)，從各個(gè)維度支持教育公益實(shí)踐，與許多高校建立了廣泛的合作，支持教育公益多達(dá)數(shù)百項(xiàng)。