近年來，人工智能在教育中的應用日益廣泛，從智能輔導系統(tǒng)到自適應學習平臺，從虛擬現實教學到智能評估工具，其多樣化的形式為教育教學帶來了變革。面對這場席卷全球的智能革命，高校如何把握技術紅利與學術倫理的平衡點，推動教育教學與人工智能技術的融合發(fā)展，借助人工智能技術提升教育治理能力、改善教育教學方法，成為新時代教育發(fā)展的重要課題。

在高教領域，AI工具的應用雖為教學、科研等帶來效率革命，卻也面臨學術邊界模糊、學生過度依賴等問題。如何讓AI真正成為學術的“創(chuàng)新助手”而非“替代工具”，是亟待解決的難題。在此背景下，金山辦公旗下的WPS AI以“輔助不替代”為核心理念，深度融入高校教學、研究、就業(yè)指導等場景，通過智能文獻檢索、數據可視化等功能的精準適配，提升了效率，并通過技術手段與校方規(guī)范的雙重保障，為人工智能在學術領域的合規(guī)應用探索了可行路徑。

智能筑基：AI賦能學術發(fā)展

據深圳大學信息中心高級工程師、信息中心主任陳昊介紹，目前WPS AI已經覆蓋了深圳大學超過1萬名師生員工用戶，輔助該校教學、科研、行政等多方面工作，讓AI應用真正融入校園場景中，打造高校AI落地良好示范。

“過去，學生在應用AI時，可能會因為文獻檢索效率較低、論文格式反復調整而耗費大量時間，甚至語言表達不準確也會影響其論文質量。”陳昊說，這正是金山辦公在“論文季”聯(lián)合多所高校開展“AI賦能學術寫作”系列活動的初衷。

作為科研學習“全能助手”，WPS AI不僅能自動關聯(lián)中外文獻數據庫，還能基于研究主題自動提取研究框架、核心結論，生成摘要和思維導圖。“WPS AI作為學術助手的潛力是不容忽視的?！鄙钲诖髮W信息中心創(chuàng)新教學部教師劉銳說，“例如，對于研究初期需要大量通讀文獻的學生來說，WPS AI是一個不容忽視的高效輔助工具?！?/span>

“WPS AI的文獻整理功能讓我少走了很多彎路，即便是面對上百頁的外文文獻，它也能從不同角度快速建立起知識間的聯(lián)系，幫助我在短時間內了解復雜的研究脈絡。”一位大學生說。

校企攜手：構筑技術應用規(guī)則之“網”

盡管AI工具展現出了顯著的賦能作用，提升了效率與質量，但其廣泛應用也引發(fā)了一系列值得深思的問題，其中最為突出的便是學術邊界的模糊以及學生創(chuàng)新能力降低的潛在風險。

AI技術的便捷性可能導致部分學生在論文寫作過程中對AI過度依賴，忽視了獨立思考和創(chuàng)新的重要性。同時，AI輔助寫作的普及也讓學術成果的原創(chuàng)性和真實性變得難以界定，學術邊界變得模糊。

針對這些問題，金山辦公與高校攜手采取了積極的應對措施。金山辦公不斷優(yōu)化AI工具，明確界定其使用范圍，鼓勵學生在利用AI進行文獻整理等輔助性工作的同時，保持獨立思考和創(chuàng)新能力。對此，WPS AI開發(fā)了適配學術場景的特色功能模塊，為師生提供高效、合規(guī)的解決方案，如文獻檢索功能可以快速定位相關研究，代碼調試功能為理工科學生提供技術支持，統(tǒng)計分析功能則簡化了數據處理流程等。同時，金山辦公還加強了與高校的合作，共同開發(fā)了一系列旨在提升學生學術創(chuàng)新能力的直播培訓課程，引導學生樹立正確的學術觀念，強化學術誠信意識。

高校則通過強化學術規(guī)范的教育引導，明確禁止在關鍵性學術成果中過度依賴人工智能工具的行為，并對違反規(guī)定的行為實施嚴格的懲處措施，以保障高校學術研究的健康發(fā)展環(huán)境。

據陳昊介紹，深圳大學學術道德專門委員會發(fā)布的《關于在教學科研活動中規(guī)范使用人工智能技術的指導意見》中提到“學校教務部、研究生院正在探索在畢業(yè)（學位）論文學術不端行為檢測中同步開展人工智能生成內容檢測”，這就像給AI套上韁繩，既要讓它馳騁，又不能脫軌。

守正創(chuàng)新：校企協(xié)同助力教師發(fā)展

在教育數字化轉型的浪潮中，WPS AI正在成為加強高校教師隊伍能力建設的重要支持力量，有效提升教師在教學管理和課堂授課等關鍵技能方面的效能。

在教學管理領域，WPS AI的智能文檔處理功能能夠協(xié)助教師高效辦公。在學生作業(yè)批改和成績管理方面，WPS AI數據助手能夠自動分析學生作業(yè)數據，生成成績統(tǒng)計報表和學情分析報告，使教師能夠清晰地掌握學生的學習進度和薄弱環(huán)節(jié)，進而制定更具針對性的教學策略。同時，WPS AI的會議功能也為教學研討和協(xié)作提供了便利，教師可以通過WPS 365一鍵預定會議，會議支持共享屏幕、實時標注等操作，并能自動生成會議紀要，從而提升教研的效率和質量。

在課堂授課環(huán)節(jié)，WPS AI的智能問答與知識檢索功能能夠幫助教師迅速解答學生疑問，及時補充相關知識，增強課堂互動性和知識傳播效果。例如，深圳大學利用AI技術對教師上課的語言進行轉碼分析，以語氣和行為為依據，為教學督導提供參考，幫助教師發(fā)現自身教學中的問題，不斷改進授課方式，全面提升課堂授課水平。

為了讓AI技術能夠切實賦能教育場景，金山辦公一直致力于推動教育行業(yè)的數智化發(fā)展，通過積極探索信息化教育和數字化校園的創(chuàng)新解決方案，為教育行業(yè)提供全面的數字辦公基礎設施，助力構建智慧校園辦公新生態(tài)?！拔覀兿Ｍ鸚PS AI既不是替代學生與教師智慧的‘魔法’，也不是需要防范的‘洪水猛獸’，而是成為輔助教育創(chuàng)新發(fā)展的‘思維之鏡’。”金山辦公相關人士說。