中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 禹躍 昆柯進）“2018年底，四川第一批聽力障礙考生陸續(xù)接到教育部門通知領(lǐng)取教師資格證?！比珖舜蟠?、貴州省遵義市務川自治縣特殊教育學校教師石慧芬說，建議對四川省開展聽障人員教師資格認定試點工作的經(jīng)驗進行科學評估、改進并推廣，形成全國性改革方案。

石慧芬在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教育水平的不斷提高激發(fā)了聾生對于中、高端就業(yè)崗位的需求，教師行業(yè)成為了許多聾生的夢想，但教師資格制度的設(shè)計并沒有對聽障人士如何從事特殊教育提供合理的便利，造成了許多聾人可以勝任特殊教育的工作卻無法取得教師資格的尷尬境地。

石慧芬介紹說，綜合全國人大建議等，教育部授權(quán)四川省開展聽力殘疾人員參加中小學教師資格考試試點。2017年12月，四川省教育廳發(fā)布《關(guān)于開展聽障人員教師資格認定試點工作的通知》，規(guī)定聽障人參加教師資格認定面試時由手語教師作為考官并適當延長考試時間，體檢免除聽力檢查，推出專門的聽障人普通話水平考試。2018年底，第一批聽力障礙考生陸續(xù)接到教育部門通知領(lǐng)取教師資格證。該批次考生雖然人數(shù)不多，但給全國聾人帶來了圓教師夢的希望。

她建議，對四川省開展聽障人員教師資格認定試點工作進行科學評估、改進并推廣，形成全國性改革方案。