中國教育新聞網(wǎng)北京9月9日訊（記者 王家源）“孩子們畢業(yè)那天，他們走一截，就回過頭跟我揮手，再走一截，又回頭，跳起來揮舞著雙手。我看著他們逐漸縮小的背影，慢慢體會到，他們不僅是我的學生，更是我的孩子?！碧貚徑處煑钊鹬v述著自己的從教經(jīng)歷，深深打動了在場師生。今天，由教育部教師工作司籌劃組織的“青春在講臺上閃光——2019年優(yōu)秀特崗教師全國巡回報告”最后一場走進北京師范大學。

來自吉林省長春市第七十二中學的楊瑞、湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學的蔡明鏡、寧夏銀川市興慶區(qū)月牙湖回民中學的王行等10位優(yōu)秀特崗教師用質樸的語言分享了他們用青春和智慧扎根鄉(xiāng)村教育一線的經(jīng)歷。

手把手教艾滋病孤兒學寫字，放棄去縣城任職的機會而扎根鄉(xiāng)村，給孩子們用手機直播看?！F(xiàn)場不少師生聽到動情處，悄悄紅了眼眶。

新世紀以來，一些地方“教師荒”所帶來的教師數(shù)量不足、質量薄弱的問題曾嚴重制約著農村教育的發(fā)展。2006年，教育部、財政部、人事部、中央編辦聯(lián)合制定了《農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》。

2019年是“特崗計劃”實施的第14個年頭，14年來，“特崗計劃”吸引著一批批青年到農村去，特崗教師招聘人數(shù)從2006年的1.6萬名，逐步擴大到2019年的10萬名，他們?yōu)檗r村基礎教育補充了大批優(yōu)質教師，被譽為農村教師隊伍“換血的一代”。

至今，共有75萬名特崗教師分布在中西部地區(qū)的1000多個縣，為3.7萬所農村學校注入了新鮮血液和青春活力。他們?yōu)榇龠M教育公平，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，更好服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和教育脫貧攻堅提供了重要支撐。

據(jù)悉，9月3日-6日，10名優(yōu)秀特崗教師分為兩組，分赴河北、甘肅等8省份師范院校做了巡回報告。