□ 新中國成立以來，北京高校平均每位專任教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)從1949年的6.8名學(xué)生增至2018年的8.6名學(xué)生。

□ 新中國成立以來，北京高校平均每位教職工負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)從1949年的2名學(xué)生增至2018年的4.2名學(xué)生。

□ 新中國成立以來，北京校均師資規(guī)模從1949年平均每校教職工593人增至2018年1,516人，增長了2.6倍；平均每校專任教師從171人增至737人，增長了4.3倍。

□ 新中國成立以來，北京高校教職工規(guī)模從1949年占全國高校教職工的16.77%降至2018年的5.61%；專任教師規(guī)模從1949年占全國專任教師的13.09%降至2018年的4.05%。1999年高等教育擴(kuò)招以后，教職工規(guī)模占比與專任教師規(guī)模占比發(fā)展趨勢(shì)一致，兩者占比差異維持在1.5個(gè)百分點(diǎn)到1.9個(gè)百分點(diǎn)之間。

北京高校平均每位專任教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)

新中國成立以來，從1949年的平均每位專任教師負(fù)擔(dān)6.8名學(xué)生[1]增至2018年平均每位專任教師負(fù)擔(dān)8.6名學(xué)生。歷史最低點(diǎn)為1970年，平均每位專任教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)為0.6名；歷史最高點(diǎn)為2003年，平均每位專任教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)為11.3名。平均每位專任教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)受專任教師規(guī)模和在校生規(guī)模兩方面因素影響。

平均每位專任教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)[2]（1949年—2018年）

北京高校平均每位教職工負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)

新中國成立以來，從1949年的平均每位教職工負(fù)擔(dān)2名學(xué)生[3]增至2018年的平均每位教職工負(fù)擔(dān)4.2名學(xué)生。平均每位教職工負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)曲線與平均每位專任教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)曲線形態(tài)較為接近，不同點(diǎn)在于教職工規(guī)模在2011年出現(xiàn)了下降，從2010年的13.2萬人降至2011年的13.0萬人，而此時(shí)在校生規(guī)模較為穩(wěn)定，所以平均每位教職工負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)在此時(shí)有所提高，之后教職工規(guī)模和在校生規(guī)模趨于穩(wěn)定。

平均每位教職工負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)（1949年—2018年）

北京校均師資規(guī)模

新中國成立以來，北京校均師資規(guī)模[4]從1949年平均每校教職工593人增至2018年1,516人，增長了2.6倍；平均每校專任教師171人增至737人，增長了4.3倍。北京校均師資規(guī)模受北京高校數(shù)量和師資規(guī)模兩方面因素的影響。北京高校從1957年的31所迅速擴(kuò)大到1958年的57所，導(dǎo)致校均師資規(guī)模迅速下降。1972年，北京高校規(guī)模正處在其波動(dòng)期的歷史最低點(diǎn)17所，導(dǎo)致校均師資規(guī)模迅速提升，之后隨高校數(shù)量的不斷提升而下降。改革開放后，校均專任教師規(guī)模發(fā)展穩(wěn)步；校均教職工規(guī)模則有一定波動(dòng)。

北京校均師資規(guī)模（1949年—2018年）

北京高校師資占全國比例

新中國成立以來，隨著全國各地高等教育的發(fā)展，北京高校教職工規(guī)模從1949年占全國高校教職工的16.77%降至2018年的5.61%；專任教師規(guī)模從1949年占全國專任教師的13.09%降至2018年的4.05%。北京高校的教職工占全國比例與專任教師占全國比例總體上呈現(xiàn)相似性發(fā)展趨勢(shì)。在新中國成立初期（1949年至1955年）和1987年以后，北京高校教職工占全國比例基本保持高于專任教師占全國專任教師規(guī)模的比例，其中，1999年高等教育擴(kuò)招以后，北京高校教職工占全國高校教職工總數(shù)的比例與專任教師占全國高校專任教師總數(shù)的比例維持在1.5個(gè)百分點(diǎn)到1.9個(gè)百分點(diǎn)之間。（作者：楊楠）

北京師資規(guī)模占全國的比例[5]（1949年—2018年）

注釋：

[1]平均每位專任教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)=在校生數(shù)/專任教師數(shù).

[2]在校生、專任教師、教職工數(shù)據(jù)來自于北京教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)資料（1949-2017）和北京普通高等教育志（上卷）；2018年數(shù)據(jù)來自北京市政府信息公開專欄2018-2019學(xué)年度北京教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)概況（http://www.beijing.gov.cn/zfxxgk/110003/jysytj32/2019-05/15/content_2d402e9274854b5e9c5724a6fac66d1d.shtml）.

[3]平均每位教職工負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)=在校生數(shù)/教職工數(shù).

[4]校均師資規(guī)模=師資規(guī)模/北京高校數(shù)量.

[5]全國教職工及專任教師數(shù)據(jù)來源于中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒和教育部網(wǎng)站2017年、2018年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。其中，1966年至1970年、1982年至1986年、1988年、1989年、2001年、2002年的數(shù)據(jù)因統(tǒng)計(jì)口徑為“萬人”，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，所以其數(shù)值只精確到百位.

《北京教育》雜志